南平信息学奥赛培训机构哪家好，童程童美，是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下，专注于中国7-15岁青少年STEAM创客教育的品牌。依托集团15年积累的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势，经过多年，研发出针对中国儿童的STEAM创客教育体系。课程包括乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等，现已成为集科技赛事、少儿考试认证、国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

　　信息学奥赛的内容是什么?

　　很多学生、家长认为计算机竞赛是考电脑操作、打字、修电脑、......，甚至认为就是打游戏。这些实际和信息学奥赛考试内容没有什么关系。

　　那么信息奥赛的内容到底是什么？

　　在国际信息学奥赛规则中是这样的描述的：信息学奥赛属于智力与应用计算机解题能力的比赛，选手应该具有很强的自学能力和动手能力，学习有关组合数学、图论、基本算法、数据结构、人工智能搜索算法及数学建模等知识，还要学会语言和编程技巧。

　　这份描述也许太过专业，说的通俗一些就是通过编程来解决上述领域中的一些问题。那么都是一些什么样的问题呢？下面举两个例子，可以更直观的了解信息学奥赛的考察内容。

　　例1： 同余方程

　　给出整数a,b,求关于x的同余方程ax≡1(mod)b的较小正整数解。（mod 表示取余数）

　　如a=3,b=10,那么x的值应等于7。

　　这是2012年联赛的原题，是一道数论的题目，一种做法是使用扩展欧几里得算法。

　　例2： 较短路问题

　　有n个城市,某些城市之间有道路，给出所有道路的长度，

　　求某两个城市的较短距离。如图，圈内的数字表示城市编号，直线表示道路，直线边上的数字表示道路长度。例如我们求1号城市到6号城市的较短距离，那么它应该等于67。

　　这是图论中经典的较短路问题，有很多算法可以解决，当然解决的方法并不是固定的，选手也可以用其它方法解决。

　　信息学研究的领域非常广泛，并不仅限于上述问题。通过上面的例子我们可以看到信息学奥赛考察的核心是思维，绝不是简单的计算机操作甚至游戏。

　　学习信息学奥赛可以收获什么？

　　1、获取高校自主招生政策

　　现行的招生政策是全国赛（50人）具有保送资格（包括清华、北大），银牌、铜牌也会较容易的获得很多学校的自主招生降分政策（一般40分到一本线）。省联赛一、二等奖可获得各大学自主招生资格和不同等级的降分政策（一般20分到一本线）。

　　2、培养兴趣爱好，为大学专业发展奠定基础

　　学过信息学奥赛的同学反馈，竞赛对大学专业课的学习帮助非常大。以下为我校2011届毕业生闫宇（曾获信息学奥赛省一等奖）在我校校友文集中发表的文章中的一段话，很好的说明了这个问题 。

　　“可事实证明，我进入清华的短期目标虽然达成，但在“姚班”我却因为竞赛成绩不在上游而少了很多选择。比如，高中信息学竞赛带给我的编程水平有限，于是本科我要花很多时间来弥补和同学之间的差距。这样一来，一是会影响相关课程的成绩，有的同学轻松打了，而我需要花两倍的时间；二是会限制实习的选择，有的同学大一暑假就可以去美国谷歌公司实习，而我视野所及却能力不及；三是会延误我的科研进展，有的同学凭借高中竞赛的基础继续探索、收获论文时，而我一心想出国读博士却很长时间苦于没有论文。所以我认为，虽然高中的确可以不学竞赛，但对于更多人来说，学习之后对未来的益处更大。我想我至今取得的一些成绩，大概都或多或少汲取了高中竞赛的养分。如果当时我的眼界不够开阔，只为高考而埋头苦读的话，恐怕我将失去更多的机会。”

　　3、培养了多方面的能力

　　当今人类的科学思维能力包括理论思维、实验思维、计算思维。计算思维不是指

　　算数，简单的说就是运用计算机科学解决问题的能力。而学习编程、算法等内容正是培养计算思维的重要途径。同时通过竞赛的训练可以培养学生的分析能力、决策能力、严谨的逻辑思维能力和自主学习能力。然而信息学奥赛带给学生的不仅仅如此，更有独特的训练经历和由此培养的学习能力及拼搏精神，使学生受益终身。