国内top10儿童自闭症康复训练学校。孩子不会说话，语言刻板不成句，缺乏互动，不合群，行为刻板喜欢重复动作，到新环境脾气暴躁，可能是自闭症倾向，建议家长带孩子到专业机构进行康复训练。康语，建校于2010年，是一家成立十年之久的自闭症康复机构，经过多年的教学沉淀，康语直营分校不断地发展壮大，老师质量和专业能力水平也再不断地提升和优化，核心师资队伍自主研发多项自闭症儿童康复课程，赢得了家长的一致认可和良好口碑，成为国内靠前的十家自闭症康复品牌之一。为自闭症儿童及相关群体提供优质的服务，提升自闭症儿童的生活品质，促进社会接纳，帮助自闭儿童恢复健康，给孩子健康的明天！

理解力不佳严重阻碍了自闭症孩子的社会交往，那么，自闭症孩子理解力差怎么训练呢？

自闭症的孩子在理解力上存在各种各样的问题。

1.有的孩子辨别物品非常困难，比如说你桌上只放一个苹果，你跟他说把苹果给我，孩子可能能拿对。但是桌上如果放的三样东西，比如说一个苹果、一个手机、一支钢笔，你跟孩子说把苹果给我，孩子可能还是给你手机，这是其中一种。

2.有的孤独症孩子可能是颜色辨认有困难，比如我要教他红色，我拿红色的积木我问他是什么颜色？好不容易教会了，我换一个红色的物品，比如杯子，然后我问他这是什么颜色，孩子就回答不出来了。

3.还有的孩子可能是在数数上面有困难，比如说五块积木，你让他数这是几块啊？教他数会了一二三四五。然后你把积木变成三块，你让孩子数，结果孩子就数一二三四五，也数成五块。那就证明他对数的概念是没有真正掌握的。

4.还有的孩子如果你问他问题，他总是顺口答不动脑筋，你问他你是男孩还是女孩？他说女孩；你再问他，你是女孩还是男孩啊，他说男孩。所以他没有明确的去判断他到底是男孩还是女孩。

5.还有的孩子可能在人际关系的理解上有问题。他分不清亲疏远近，他不知道辨别谁是他的亲人，谁是陌生人，比如说陌生人和他爸爸同时在他跟前，陌生人手上拿了一块巧克力爸爸手上什么也没拿，然后他们两同时跟孩子说：“过来过来，你来找我”那这个孩子可能毫不犹豫走到陌生人跟前，去拿他的巧克力吃，所以他不能够辨别爸爸和陌生人的区别。那么如此种种都是我们的孤独症的孩子在理解力上存在的问题。

当然了，他们存在的问题可能远远不止这一些。那么针对孩子理解力差，我们该怎么提升呢？

康语，针对自闭症儿童的自身障碍，开设多项自闭症儿童专项康复课程，帮助更多孩子实现语言、认知、理解、社交等多方面的全面康复！