康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　学校简介

　　宁德康语主要为2-7周岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。

　　学校优势

　　1.国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

　　2.完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　3.评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

　　4.全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　这几个误区可能就是孩子语言发育迟缓的原因

　　一：认为宝宝太小听不懂

　　父母是孩子学习语言的老师，对孩子语言发展有深刻影响，婴儿脑内的＂听觉地图＂大概到１岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。刚出生的婴儿确实听不懂承认的对话，但婴儿的学习能力很强，家长尽可能地与孩子多说话，时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。

　　二：“方言”＋多语言环境误区

　　很多父母用方言对孩子进行语言训练。但其实这也是训练孩子学习语言的误区。家长应尽早地帮助孩子学会听普通话、说普通话，这对孩子将来识字和阅读有直接帮助。家庭中若是充满着多语言环境，也是一个大的误区。在孩子学说话的关键时期，家里应该避免多语言环境，多教孩子说普通话！

　　三：过分满足造成宝宝语言滞后

　　当孩子已经明白成人的对话以后，但他还不会说出，只要指一下家长就马上明白并且把水瓶递给他，这种满足宝贝要求的做法可能使宝宝的语言发展缓慢，因为他觉得不需要说话就可以达到目的，随意孩子会越来越不想说话。

　　家长的过于宠爱往往并不能给孩子很多益处，而往往是危害越大，在孩子语言发育的道路上更是这样，家长过多的包办一切，对孩子的语言发育主动性打击是非常大的。

　　四：让孩子沉浸电子产品世界

　　近几年两岁以下的婴幼儿接触电子设备越多，出现语言发育迟缓的风险也越高。建议２岁以下孩子禁止玩电子产品，家长们一定要引起重视！

　　五：常用儿语和宝宝说话

　　１岁左右的宝宝语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”，结合身体动作表情来表达他的愿望，如说抱抱时，就张开又臂面向妈妈，表示要妈妈抱。

　　到了１岁６个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”快到２岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。很多家长因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言或宝宝讲话，这样做就很可能托延了孩子过渡到说完整话的阶段。

　　如今针对儿童语言迟缓的康复训练机构品牌繁多，报名前大家都会认真对比和参考，关于培训机构，谁也不能给出的标准答案，因为每个人的评判标准不一样，还是要看个人选择了，在这里小编给大家推荐康语，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。