增强孩子处理信息的能力

科学素养的要素就是信息意识，也就是信息的敏感性、对信息准确性的甄别能力、在协同工作中合理利用信息以及对信息隐私和安全保护的自觉性。

从农业文明发展到工业文明再到信息文明，现如今，信息已经成为世界上较重要的资源。

现实中充斥着大量冗余的信息，每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，分辨“信息”，较后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，较佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。

培养孩子的思维能力

批判性思维和解决问题的能力是科学素质培养中重要的部分，理解科学知识、把握科学研究的过程与方法、运用科学知识解释自然和社会现象等等都离不开敏捷的思维能力。

孩子在学习编程的过程中，可以自己亲身体验目标实现的过程，可以清楚地知道，实现目标并不是一件容易的事情；确定了目标，想清楚要做得到什么结果，然后再把结果清晰地表达出来，更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！当孩子们思考现实世界的问题时，使用代码提供逻辑化、抽象的解决方案，也能够为孩子的智力发育提供更多的锻炼机会。

写程序较重要的就是把大问题不断分割成小问题的过程，其中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力会有极大的提升。

巩固孩子的创造能力

人工智能时代，培养科学素养的过程中想象力与创新思维必不可少，然而创新思维只是步，较重要的是转化为创造能力。

在孩子的早期成长阶段引入编程体验，不仅可以鼓励孩子们动手实践、使孩子们的创造能力得到充分加强和巩固，又能使他们获得满满的自我成就感。

从小培养孩子的科学素养一方面对于孩子应对新时期的挑战大有裨益，另一方面也受到的政策支持，而少儿编程作为素质教育的一部分，对于孩子科学素养的提升更是具有不可替代的作用！