康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　学校简介

　　宁德康语主要为2-7周岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。

　　学校优势

　　1.国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

　　2.完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　3.评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

　　4.全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　当我们试图去干预自闭症孩子不适当行为时，有没有给予夸赞呢?

　　许多家长在给自闭症孩子干预训练时，总是迫不及待想看到干预成果，却忽略了自闭症孩子也需要鼓励。

　　在吃饭时，家长给孩子夹菜吃的同时，也可以反过来让孩子给你夹。你可以试图故意在离孩子较近的一道菜做出故意夹不到的动作对孩子说“妈妈好想吃宝宝旁边的那道菜，宝宝可不可以帮妈妈夹一下”；或当你在穿衣服系扣子时，留一个较简单的步骤，故意对孩子说“妈妈这个扣子不会扣，宝宝能不能帮妈妈扣上”。你可以适当放低自己的能力，等待自闭症孩子去回应帮助你，这时，你就要夸孩子，哪怕是孩子的一点点回应，你都要对孩子说“宝宝好棒呀”。

　　在日常生活中，夸自闭症孩子不应该只看到他们做得特别好特别棒的地方，而是看他们做得对的地方，哪怕只对了一点点。