蚌埠专业的青少年编程培训学校，童程在线是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，凝聚美国纳斯达克上市公司16年编程教学经验，专注于7-15岁少儿编程教育及服务，形成了Scratch启蒙编程，Python人工智能编程，NOIP信息学奥赛编程等核心课程，从低龄孩子的图形化编程到适合大年龄段孩子的代码编程课程全覆盖，助力孩子从没有基础到精通，终成为信奥特长生助力。

　　童程在线汲取线下百所校区面授经验，上万名学员，经过2年打磨后，被证明成功有效的课程。课程采用4~6人小班VIP教学，实时真人在线形式辅导。小班教学能让老师更容易时刻关注到每个孩子，当遇到难题时，真人老师可以实时进行辅导，让孩子更快成长。

　　美国哥伦比亚大学教育学院终身教授林晓东曾对35位美国大学教授做过一项调查，她提出的问题是：在你们的课堂上，中国学生经常遇到哪些困难？你会建议中国学生提高自己的哪些技能，从而让他们在学术上获得成功？

　　这35位美国大学教授执教于美国各地不同类型的大学，所教授的课程也涉及科学、人文、商科和工程等各个，但他们都提到了中国学生有待提高的一点：提问和质疑能力不足。

　　其实很多人在学校里应该也都有过这样的经历，老师提出一个观点鼓励大家提问或者自由讨论，但下面往往鸦雀无声，而且这种现象年级越高越严重。

　　很多孩子宁愿自己憋着思考，也不表达自己的观点。这并不是孩子们没问题，而是不习惯、不擅长提问题，有的可能是性格害羞腼腆，有的可能是曾经提问没有得到“正确合理”的对待，有的是怕自己提的问题不够有价值而被嘲笑等等。

　　可大家都知道，爱提问、会提问的孩子进步更快，思维也更活跃，因为提问可以把学习从静态的、单向的变为动态的、双向的交流，这是一个深度理解的过程。

　　那么，如何用编程来激发孩子的好奇心，鼓励孩子多提问、多思考呢？

　　编程，给孩子提供一个“爱提问”的环境

　　孟母三迁的故事众所周知，环境对一个人的影响是巨大的，尤其是对儿童。

　　在一个具有提问、讨论氛围的环境里，孩子也会更加愿意、敢于提问。这种环境不仅能够刺激孩子产生表达的欲望，良好的氛围也有利于孩子建立自信心，正确面对不同意见，形成提问、讨论、反思、深度思考等正向循环。

　　编程学习的过程，其实恰好给孩子提供了一个“爱提问”的环境。无论是软件编程还是机器人编程都具有很强的互动性。未来及对的机器人编程课都是小班或分组学习，在学习过程中老师会通过鼓励、引导、设置“小陷阱”等各种巧妙方式让孩子提出问题。与此同时，老师也非常鼓励同伴之间进行交流讨论。

　　而在软件编程学习过程中，孩子们同样可以畅所欲言的提问。之前有位初中的小会员在未来基地学编程，因为正处在青春期，加上性格相对腼腆，课上很少提问。未来基地的编程老师就以“朋友”的身份去和孩子沟通交流，不仅在课上竭尽所能回答孩子的问题，课下只要孩子有问题老师也是有问必答。小会员感觉到被重视、被正确对待，不仅上课积极性被调动起来了，提问更是很积极。

　　编程，用启发式教学鼓励孩子多提问

　　在《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035）》中强调，要倡导启发式、探究式的教学，保护孩子的好奇心。

　　可见，采用正确恰当的教学方法，才能充分激发孩子的好奇心，让孩子主动进行提问和思考。

　　编程，帮助孩子打造批判性思维

　　有不懂和好奇之处要提问，有质疑之处更要提问。批判性的思考和质疑能力能够让提出的问题更有价值。

　　曾经有一个中国学生对哥大的林晓东教授说：“老师，我没有从您的课里面学到任何的东西，您从不告诉我们任何答案，却一直让我们这些学生利用大好的课堂时间去讨论。我父母花了这么多钱让我来读书，是让我从教授那里学习知识的，不是听一帮同学谈他们的个人看法的。”在这位同学看来，得到“正确答案”远比“怎样寻找答案”更重要，而“质疑”正确答案似乎就更没必要了。

　　然而批判性思维、敢于质疑的精神，恰恰是创新的前进动力。如果没有人提出不同的观点，社会就会停止进步，毕竟很多真理也并非永远都是真理，放心也未必不会出错。

　　编程能够带给孩子的，恰恰是批判性思维所需要的提问、解释、分析、评估、推论、说明、自我校准等能力。孩子在编程过程中要不断进行

　　如果对少儿编程有兴趣的话，不妨来了解一下童程在线提供的少儿编程课程，全程面授指导，入学前还有0元试听，不满意不缴费，欢迎大家前来咨询和学习。温馨提示：来校0元试听请提前电话联系或在线预约哦。