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学习
阶段
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课程分类
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图片展示
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课程内容
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课时标准
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阶段
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素描
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素描课程教学通过对造型的基础知识与规律的认识与理解，提供学生的造型能力和创造性思维能力。现代造型艺术入门，都必须经过严格的素描基本功训练，它包括对透视学、投影学、解剖学等自然科学规律的认识和掌握，也包括对造型的观念、造型的美学原则、造型的诸形式要素和各种艺术表现方法的实践和认识
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90
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计算机基础
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掌握计算机的基本操作要领，简历制作、图文混排、演示文稿制作
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40
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色彩
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通过对色彩情感、色彩基本理论与基础知识的认识和了解，使学生具备色彩应用的基本知识和能力，并通过水粉画学习和训练，掌握色彩绘画表现的基本技能和方法，为专业课程的设计表现打下良好的绘画基础和色彩应用基础。
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90
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平面构成
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课程目的：培养学生的审美情趣、设计意识和构成能力，同时使学生具备一定的图形想象和创意意识。
教学效果：增强学生对外界事物的感受力、创造力和想象力。培养其构思、设计能力。
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60
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色彩构成
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课程目的：培养学生对色彩的感知能力及审美能力，锻炼色彩搭配能力，为设计打下坚实的基础
教学效果：可以使学生熟悉艺术设计的要素与技法，培养感知和创新能力。并通过对学习色彩的知识的学习，构成原理等，使学生掌握基本配色方法和色彩设计原理。
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60
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平面广告设计
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课程目的：平面广告是传递信息的一种方式，是广告主与受众间的媒介。有一定的想象能力，一定的创造力，和美术功底的基础
教学效果：提高学生对广告的欣赏水平，为社会输送实用型的人才打下初步的基础。
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60
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Photoshop
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学习目的：通过对软件的基本工具、图形的制作、图案的颜色处理等功能的深入学习，提高学生的实际操作能力，使其更好的实现设计师的想法。并通过对海报、招贴、书籍、宣传画册等印刷制作的讲解增强学生的软件实际应用能力，从而增强学生的专业技能水平。
教学效果：学生通过对软件的操作，将自己的想法得到充分的表达
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140
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第二阶段
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图形
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增强学生的视觉表现力和感染力。这社会实用型人才的成才打下一个初步的基础
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60
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字体
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课程目的：文字是信息传递的一种符号。文字是平面设计所利用视觉元素，也同时在向目标客户表达着对广告主的诉求点。
教学效果：提高学生对广告的欣赏水平，为何向社会输送实用型的人才打下坚实的基础。
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60
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传统纹样
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通过对传统图案的学习，启发学生逐步的去发掘并把握传统纹样理念内涵，丰富现代文化理念，推动艺术设计创新。
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60
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Illustrator
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教学目的：该课程通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧、包装结构、CI企业形象策划等平面设计课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。重点培养如何操作该软件应用于专业创作设计作品。
教学效果：使学生能对该软件熟练掌握操作方法、灵活应用知识技巧
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80
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Coreldraw
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教学目的：本门课程主要是在学生有了广告、设计的基础知识作为铺垫后，结合photoshop等电脑软件进行平面广告设计与制作，目的在于锻炼学生创意思维的同时，学会运用电脑绘图这一辅助工具进行平面设计及相应的广告制作。
教学效果：熟练掌握及应用软件
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80
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设计思维与方法
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课程目的：《设计思维与方法》此课程的开设是为了培养学生的科学思维方式，正确的掌握设计的方法和内在规律。
教学效果：加强了学生对设计规律的掌握，激发学生独特的表现手法和设计情感。提高了学生的创意设计思维扩展了创意空间。
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20
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第三阶段
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版式与印刷
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课程目的：版式设计是将所学的各种平面设计理论知识和设计方法综合运用到具体的设计实践中，是检验和提高学生专业设计基本知识和能力的重要途径和手段。掌握印刷工艺。
教学效果：提高了学生对版式的理解。提高了学生综合设计和运用的能力。
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60
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Pagemaker
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教学目的：理论上学生要掌握PageMaker软件的基本知识，适用范围及与其他软件的接轨的基本知识；在实践操作上学生要能掌握PageMaker的各项操作命令包括新建及储存出版物、主版页面的设置、文本操作、文本及段落的格式化、图形处理及颜色的使用等等。
教学效果：课程要求学生较终能独立完成一件出版物的编辑排版工作。
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40
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Dreamweawer
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教学目的：通过教学，使学生掌握Dreamweaver的工作界面、启动、建新与保存页面文档、工具面板.属性面板以及各种控制面板的布局方式和使用方法。能够用基本法和法新建站点、编辑站点，掌握在站点中新建文件和文件夹，会预览网页。并结合Flash、Firework等软件独立完成网站的设计与制作。
教学效果：培养学生设计网页、建立网站和规划网站的实际技能。
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80
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方正飞腾
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教学目的：通过学习可独立进行报纸的排版及书籍、杂志、广告的设计等
教学效果：独立完成排版过程。
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40
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广告策划文案
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课程目的：设计就是有目的的策划。对广告策划文案的学习帮助于学生宏观上理解广告的卖点销售的目的。使艺术表现手段更加浓缩化和具有了象征性。
教学效果：学生信息传达上更加简洁明了，扣人心弦从而完善了广告表现手段。学生能够准确地将诉求点表达出来，符合商业的需求。
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20
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第四阶段
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VI设计
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课程目的：VI是企业文化的视觉符号，企业价值观的视觉载体。在塑造一个团队的过程当中，代表了一个团队的信念、理想、抱负。优化了企业的品牌形象。
教学效果：提高学生对企业视觉形象的认识。向社会输送实用型人才打下一个初步的基础。
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100
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商品包装
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课程目的：商品包装也是商品信息的载体。具有更高商品销路的作用.
教学效果：使学生理解了商品包装设计形式与实用的关系、审美与功能的关系。提高包装艺术设计的能力，并创造出新颖优美的商品包装形象。
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80
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Flash
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要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash进行基本的交互式编程.
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40
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毕业设计
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课程目的：进一步考查和验证毕业生，综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。
教学效果：通过毕业设计的学习，使学生在专业知识的掌握上有了新的突破。
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200
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全部课程
