9到12月宝宝具备的认知能力与训练

第九个月宝宝

识图认物

给小儿看各种物品及识图卡片、识字卡，卡片较好是单一的图，图像要清晰，色彩要鲜艳，主要教小儿指认动物、人物、物品等。次可用一个水果名配上同样一张水果图，使孩子理解图是代表物。认识几张图之后，可用一张图配上一个识字卡，使孩子进一步理解字可以代表图和物。由于汉字是一幅幅图像，所以多数孩子能先认汉字，后认数字。初教时每次只认一图或一物，继续复习3-4天，待孩子会说图名时能从几张图中找出相应的图，记住了再开始教第二幅。

接近生人

母亲抱起宝宝，让他接近生人。

过一会儿，生人可给宝宝一个小玩具，同他玩一会儿让宝宝渐渐放松，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手。

生人接抱时母亲仍在近旁，使宝宝有安全感。

第十个月宝宝

用食指表示1岁

当大人问宝宝“你几岁了”时，母亲教他竖起食指表示自己1岁。

几次之后，宝宝会竖起食指表示1，如“你要几块饼干”，他会竖起食指，表示要1块。母亲只给他一块，让他巩固对“1”的认识。

模仿动作

和小儿一起玩，训练小儿有意识模仿一些动作，如自己拿着碗喝水，拿勺在水中搅一搅等，每次可教一个动作，反复教至学会。

识图、识物、识字

继续认识卡及各种物品。待宝宝认识4-5张后，让他从一大堆中找出他熟悉的那几张。一旦找出来，你就要大加赞赏和鼓励。在图卡中加入1-2张字卡，宝宝也能找出。指认身体部位3-5处，通过镜子做游戏，与大人面对面地学习，宝宝可以认识脸上器官、手、脚、肚子等部位。

第十一个月宝宝

大和小

将宝宝喜欢的大的和小的饼干各一块放在桌上，告诉孩子，“这是大的”“这是小的”。用口令让他拿的大的和小的，拿对了就让他吃，拿错了就不让他吃，孩子很快就能学会分辨大和小，再用玩具和日常用品让孩子复习，以巩固大和小的概念。玩大小积木是更好的游戏，如玩“大的在下，小的在上”等。

会指图中特点部分

将宝宝带至动物园或用动物画书，说出各种动物的特点，如小白兔的长耳朵，大象的长鼻子，娃娃的大眼睛等。父母除了告知图中的物名外，还要让孩子注意事物的特点。复习几次后，可以问“兔子有什么？”孩子会指耳朵作答。内容每次不宜过多，时间1-2分钟，必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫指认。

第十二个月

学认红颜色

先认红色，如皮球，告诉他这是红的，下次再问“红色”，他毫不犹豫地指住皮球。

再告诉他西红柿也是红的，孩子会睁大眼睛表示怀疑，这时可再取2-3个红色玩具放在一起，肯定地说“红色”。

颜色是较抽象的概念，要给时间让孩子慢慢理解，学会种颜色常需3-4个月。

颜色要慢慢认，千万别着急，千万勿同时介绍两种颜色，否则更易混淆。