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课程介绍Course Introduction
太原日语晨会谈留学生考试情况
一、日本的大学教育日本的高等教育水平居于世界前列，虽说“日本高等教育的综合水平在全世界仅次于美国，居世界第二位”的说法不是每个都服气，但在百名国民中拥用本科学历人数世界，确实是不争的事实。特别是日本的国公立大学，因为教育水平高、与欧美交流机会多、费用相对低廉、奖学金和学费减免机会多而大成为绝大部分留学生的选目标。
二、“留考”的设立目的为帮助日本各大学在选拔留学生时能有相对统一的标准，日本相关部门在日本的本国高考之外，单独设立了“日本留学考试”。
三、“留考”的内容“留考”每年的6月和11月在日本各地和日本以外的部分及地区举行两次（在暂无考场），考试分文、理两科，均为800分。其中文科课目为：日语（400分）、1类数学（200分）、文综（200分）；理科课目为：日语（400分）、2类数学（200分）、理综课目（200分）。
四、“留考”的重要性目前几乎全部的日本国、公立大学和超过半数的私立大学都要求外国留学生在申请入读大学本科时，首先要提交参加该考试的成绩作为基本审查条件。另外，留学生进入大学后如要申请奖学金或国公立大学的学费减免，是否参加过考试和考试的成绩也是重要的评定标准。
五、“留考”制度的特点
1、由于“留考”是与日本本国高考分开举行，而且几乎所有日本学校（但个别专业除外）都会有招收留学生的名额，这就增加了学生是通过日本学生以外的渠道进入的日本学校深造。
2、由于目前日本高等教育的水平比国内要高，但“留考”的竞争程度可能不如国内高考，所以很多学生通过个人的努力，在日本考入了综合超过国内大学的日本大学。
3、由于“留考”在没有考场，而且大学除了要求该考试成绩外，还会要求学生参加附加面试，所以的高中毕业生想从国内直接申请进入日本的大学非常困难。即便是在国内已经有了相当的日语基础者，也要先选择语言学校作为过渡，一方面强化日语，一方面作参加“留学考试”的较后准备。
六、 大学的辅加面试学生们根据自己的“留考”的成绩，向心仪的大学提出入学申请后，几乎所有的大学都会为初选入围的学生安排由大学方面组织的辅加面试。需要特别提醒同学们的是，对于想要进入东京大学、京都大学这样的日本国立大学或希望将来读商科专业的同学来讲，这时的英文水平就很重要了，所以有这类愿望的同学要提前强化一下英文学习为好。另外，学生由于缺乏参加面试的经历，建议尽可能提前做些准备。
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学校介绍University Profile
太原市晨会日语培训学校是一所已有27年历史的日语专业学校，其前身即是被日本友人誉为“露天大学”的义务教学的广场日语晨会。创建人白松鹤先生是我省日语界泰斗级的人物，至今已获得关心下一代金质奖章五枚，在全国乃至日本国都有很高的度和影响。
太原市晨会日语培训学校经日本鹤冈市出资赞助而建立，在全体教职员工的努力下，经多年摸索和总结，已形成一套成功的可为典范的教学模式。参加学校学习的学生除口语、会话特别外，语法和听解等其他方面也非常出色，这一点通过留学生和研修生的反馈均可得到证实。
太原市晨会日语培训学校经国内外多家媒体的多次报道，如日本的电台、电视台及富士电视台等均亲自前来采访报道，所以，太原市晨会日语培训学校在日本国也有一定的社会影响。许多日本友人慕名前来参观访问，回国后义务为学校宣传。可以说至今已获得了巨大的社会效益。
2003年7月份日本NHK广播电视台记者奥谷龙太听到白老师义务教学的感人事迹以及本校的办学情况后专程来到太原采访了白老师及本校的情况，随后在日本电视台以专题的形式进行播放，引起很大反响。许多日本学校纷纷来人或来信与本校进行联系，缔结了友好姊妹学校并经常进行交流；也有日本友人来电来函表示愿意支持和帮助本校的教学工作。
太原市晨会日语培训学校自2003年7月王梅校长接任以来，大胆创新，整合资源，提出“向外拓展，校内办校，校企联动，联合办学”等新思路并付诸实施。同时，王梅校长引进大服务的理念办学，提出“服务即是爱心，教学即是服务、服务即是为学生服务、为社会服务、为经济服务；教学为课堂服务、课堂为学生服务。”等办学新理念。现已全面开展并取得明显成效。太原理工 大学及山西医科大学等院校的日语协会和日语培训班办得有声有色非常成功。
太原市晨会日语培训学校根据“有教无类，因材施教”的办学指导思想，学校至今已培养出了大批人才，其中包括大量委托培训研修生、出国留学生等，也有不少考研和过级的学生在学校参加学习并取得优异的成绩。建校以来，学校共培养了学生近万人（含部分晨会学员），这部分学生的去向主要是：去日本研修、留学、从事日语教学和翻译工作及导游等。
太原市晨会日语培训学校将一如既往促进中日民间友好交流活动、倾力培养日语人材。竭诚欢迎各界人士前来就学,并愿与各同仁携手合作而共勉。
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