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课程介绍Course Introduction
沈阳夏令营 沈阳夏令营火爆招生等你参加
沈阳夏令营会告诉家长孩子在不同的阶段他们的生理、心理都会有着不同的变化，使他们的自我意识发生了质的变化，形成了强烈的独立自主的需要愿望。沈阳夏令营他们开始对于父母和老师的无微不至的关照、过细的嘱咐和种种限制，表现出强烈的不满、甚至反抗，他们要摆脱双亲、老师的束缚。沈阳夏令营根据调查研究，我们把十一、二岁至十七、八岁的青少年与双亲关系的变化分为三个阶段：
1. 沈阳夏令营独立阶段。可称为“摆脱父母束缚的斗争”阶段。这个阶段，初中少年学生认为只有摆脱对父母双亲的依附才能成为成熟的人。
2. 沈阳夏令营成熟阶段。随着少年初中学生自身向成熟迈进和向父母双亲争取独立的持久冲突，父母往往会逐渐承认其独立的地位。但在他们逐步取得成人地位的过程中，父母双亲的影响仍继续起着作用。
3. 沈阳夏令营依赖阶段。这个阶段还保持着童年期儿童对父母的依赖，但已经向往摆脱父母双亲的束缚。
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沈阳童年时光少儿夏 令营培训班以 “假期重于学期”为宗旨，正视青少年的户外勾当的开展，让青少年走出课堂，解脱僵化的填鸭式教育束厄狭隘。组委会精心设计的一系列训练营、冬夏令营，融入青少年心理学、青少年教育学、青少年行为学等理论和的经验，完全打破了传统的教育模式，是家庭教育和黉舍教育的有力填补。经由过程训练营给以孩子们与自然界及社会现实接触的机缘，在介入的同时，去完成一种体验，获得某些反思和感悟。旨在经由过程励志教育、感恩教育、素质教育的来激发营员们的进修热情，并在训练营中让营员们坦荡眼界、学到常识、树立人生方针，从而达到考验青少年意志、人格、熔炼团队的目的。
沈阳童年时光青少年夏冬令营培训在持久不竭的工作实践中，组委会熬炼出了一批热爱教育事业、具有丰硕工作经验的领队教员、指导教官、勾当筹谋师等专业工作人员。已被泛博师长和教育工作者所认同，在社会上和教育规模引起强烈的反映和关注。童年年光将为青少年身心素质培育事业进献自己的一份力量！
沈阳童年时光夏 令营培训学校以深厚的心理学知识为背景，利用心理学、教育学、大脑行为学等理论，本着“在感悟中完善，在体验中成长”的理念，用心理游戏感悟人、用团队力量影响人、用竞争实践改变人，着眼于综合提升青少年自我管理、人际沟通、压力疏导、情绪协调、社会适应等能力。致力于帮助孩子们更好地建立人际关系、开拓视野、拓展思维、适应社会，让学生在活动的点滴中感受成功的体验、积累成功的能力、构建成功的快乐人生！
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