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健康管理师

新兴职业待开发 未来潜力不可小觑

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  • 政策重点支持
  • 《“健康中国2030”规划纲要》明确提出:至2030年,健康服务业总规模达到16万亿,成为国民经济支柱产业。目前,大健康产业是世界上增长较快的产业之一。
  • 《“健康中国2030”规划纲要》指出:卫生健康工作将从以治病为中心转变为以人民健康为中心,“治未病”的大健康产业被视为未来的黄金产业

  • 《健康管理蓝皮书:中国健康管理与健康产业发展报告(2018)》指出:人社部将健康管理师列为知识-技能型职业,并纳入健康-卫生行业特有职业

  • 专业人才缺口庞大
  • 在发达,健康产业比重超过15%,而我国健康产业占国民生产总值的4%—5%,潜力巨大,市场有待挖掘。

  • 我国大健康产业以医药产业和健康养老产业为主,市场占比分别达到50.05%、33.04%;健康管理服务产业比重2.71%,但照目前形势来看,增长迅速,发展潜力。
  • 我国慢性病患病率高、老年化人群、亚健康群体庞大,专业的健康管理师需求预计将超过200万人以上。健康管理师专业人才缺口预计1000万

(数据来源:网络,仅供参考)

证书效用高 含金量与日俱增

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  • 什么是健康管理师?

    是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。

    是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育、医学信息管理人员的综合体。

  • 健康管理师能做什么?

    负责采集、录入和管理健康人群、亚健康人群、慢性病患者等群体的健康信息

    评估健康状态和疾病危险性,进行健康咨询与指导

    制定健康促进计划,进行健康教育和推广等

  • ? 考证福利多
  • 01

    享有高额培训补贴

    取得健康管理师(三级)执业证书的人员,可到当地人社局领取1500-2000元的职业技能补助金。(数据来源:网络,具体金额以各地实际情况为准)
  • 02

    享有落户积分优惠

    以杭州市为例,健康管理师三级证书相当于工,可加40积分,一级证书可加80积分。(数据来源:网络,仅供参考)

  • 03

    薪资待遇优厚

    全国健康管理师月均薪资为4296元,其中4.5K-6k薪资范围占比34.0%,北京地区月均薪资在8500左右。从业越久年薪越高。(数据来源:猎聘网)

多重就业渠道 择业不再是难题

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  • 在职护士
  • 执业药师
  • 卫生服务人员
  • 医学院应届生
  • 中医爱好者
  • 健康管理相关

以上人群均适合学习健康管理师课程

传统机构 各级社区医院,疾控中心;街道、乡村行政管理部门;企事业单位、学校卫生医疗机构;健康类产品公司;保险公司等。

新兴产业 健康管理公司;医院体检中心;健康咨询中心;康体中心、俱乐部健康养生会所等。

自主创业 私人健康顾问、私人保健医生、私人健康管理师;社区健康管理工作室等。

北大博导团队 授课直击重点

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  • 王培玉

    北京大学公共卫生学院副院长、教授、博士生导师

    从事临床医学专业学生的预防医学教育和营养学及流行病学研究,慢性病的健康管理与健康教育。

    《健康管理师》系列教材 主编

  • 王培玉
  • 孙昕霙

    北京大学公共卫生学院教授、博士生导师

    中华预防医学会健康教育与促进分会委员。从事健康教育与健康促进、健康行为学等方面的教学和科研工作20余年。

    《健康管理师》系列教材 编委

  • 孙昕霙
  • 马德福

    北京大学公共卫生学院硕士生导师,日本留学博士。

    主要从事健康管理、母婴营养和植物化学物慢性病预防方面的研究。主讲课程:预防医学、流行病学、慢性病健康管理、营养与健康促进、康复学、健康保险学。

  • 马德福

6大基础模块 覆盖备考全程

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  • 精品导学
  • 分析健康管理师政策背景、市场前景,帮助考生认清行业形势,积极投入备考。


  • 考点精讲
  • 精细化系统梳理教材考点,深度剖析教材重难点、易错易混淆点。


  • 核心考点直播
  • 定期进行专项考点直播课,一节课解决一个考试重点问题,深化所学内容。


  • 精练习题
  • 与精讲相结合,按章节练习强化考点,做到学练结合,强化巩固。

  • 强化
  • 提炼教材重要考点,浓缩总结历年高频考点,减轻学员的记忆负担。

  • 考前点题
  • 以考前直播的形式,讲解2套模拟试卷,帮助考生查漏补缺。

一站式服务体系 确保后方支援

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  • 答疑平台

    专职教研7×24小时不限次数答疑,解决学习过程中的疑难问题。

  • APP专属题库

    智能题库,自动生成做题记录,支持试题收藏、错题本等功能。

  • 社群管理

    微信群/QQ群全方位服务,考友交流互动,免走备考弯路。

  • 个性化学习方案

    因人而异制定个人专属备考方案,定向针对,彻底告别填鸭式教学。

  • 专属班主任

    1对1学习管家,陪伴式、监督式学习,让复习进度不被拖延症耽误。

优路教育 做你职考路上的点亮者

  • 14年品牌保障

  • 14年深耕职业教育培训,一步一个脚印,有一种效果叫学员口碑相传;
  • 家门口放心机构

  • 200+分校在全国落地生根,作为家门口放心的知识服务机构,学习不用东奔西跑。
  • 300+教研匠心研发

  • 专职教研300余名,匠心打造产品和服务,紧跟考情紧贴命题,专业答疑不过夜。
  • 年服务5000次

  • 年服务学员500000人次,就业学员遍布全国各地。
新闻详情

扬州考健康管理师证推荐几个好的机构

来源:扬州优路教育时间:2019/12/27 14:43:42 浏览量:393

扬州考健康管理师证推荐几个好的机构,优路教育成立于2005年,是为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构。业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类职业(执业)资格认证培训,在职人员硕士/博士研究生入学考试考前培训等。机构下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌,并全资拥有北京市海淀区优路培训学校。

在未来,无锡优路教育会陪伴大家继续成长,为广大学员提供更多精品服务所努力!


2020年健康管理师备考知识:心理健康基础知识汇总

全国2020年次健康管理师考试拟定于4月18日,报名参考的学员目前正处在备考阶段,《基础知识》中的考点繁多零散,优路小编整理了心理健康基础知识的内容,供各位考生复习使用!

1.心理过程的概念:指心理活动发生、发展的过程,也就是人脑对现实的反映过程。内容:认知过程、情感过程、意志过程。

2.个性心理包括的内容 :个性倾向性和个性特征。

3.个性倾向性包括的内容:包括:需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信仰和世界观。

4.个性特征包括的内容 :能力、气质、性格。

5.心理健康的概念:在身体、智能、以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成状态。

6.心理健康的具体表现:身体、智力、情绪十分协调;适应环境、人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和职业中,能充分发挥自己能力,过有效率的生活。

7.心理健康包括的内容:智力正常、情绪健康、意志健全 、行为协调、人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。

8.心理健康的标准:智力正常;情绪稳定愉快;良好的人际关系;良好的适应能力。

9.心理咨询的主要技术:共情、倾听、提问、表达。

10.共情的主要内容 :对来访者所陈述的事实、观点、情况等是否有准确的了解;来访者的感受;辅导者对来访者情感程度的把握。

11.倾听的主要内容:来访者的经历、来访者的观念、来访者的情绪、来访者的行为

12.提问的主要内容:开放式提问和封闭式提问。

13.表达技巧的主要内容 :鼓励、释义、澄清、解释、自我暴露。

14.人际沟通的概念 :个体与个体之间的信息,以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流过程,是一种直接的沟通形式。

15.有效沟通的行为要素 :发送者的思想和编码;接收者的接收、译码、理解。信息源、信息、通道、信息接收者、反馈、障碍和背景。

16.常见心理问题:焦虑与焦虑症;抑郁与抑郁症;恐惧与恐惧症;强迫症;疑病症;网络成瘾;性心理问题;婚恋问题;社会适应问题;心理应激障碍。

17.焦虑的概念:个体因预感到某种不理情况出现时而产生的一种担忧、紧张、不安、恐惧、不愉快等综合情绪体验。

18.焦虑症的概念:当焦虑的严重程度和客观事件或处境明显不符,或者持续时间过长时,就变成了病理性焦虑,称为~

19.抑郁的概念 :由各种原因引起的以心境低落为主的精神状态。

20.原发性抑郁障碍的概念 :除外脑和躯体病、药物、酒精滥用、其他心理疾病如精神分裂症等所引起的抑郁综合征。

21.继发性抑郁障碍的概念:由脑和躯体病、药物、酒精滥用、其他心理疾病如精神分裂症等所引起的抑郁综合征。

22.抑郁症的表现:轻、中、重。概念 :以情绪低落为主要特征的一类心理疾病,其症状表现比抑郁更严重。

23.网络成瘾的概念:由于患者对互联网过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。

24.网络成瘾的诊断标准

25.性心理问题的概念 :以异常行为作为满足个人冲动的主要方式的一种心理障碍,其共同特征是那些不引起常人性锌粉的物体或情境,对患者有强烈的性唤起。

26.性心理问题的常见症状:恋物癖、异装癖、露阴癖、窥阴癖、性施虐癖 性受虐癖、易性癖

27.社会适应问题的概念:个人与环境取得和谐的关系而产生的心理和行为的变化。

28.社会适应的基本组成部分 :个体、情境、改变。

29.个人成长因素中婴儿期的主要内容:断奶;幼儿期的主要内容:进幼儿园、游戏、交往和合作;学龄期的主要内容:良好的学习习惯和生活习惯;青少年期的主要内容 :学习、性问题、社会适应。

30.形成心理问题的其他因素 :认知评价、社会支持、人格特征、应急源的可预期性和可控性。

31.心理问题的应对策略 :调节自我的认知;调节自我情绪,选择适当行为 ;寻求专业心理帮助。

32.调节自我认知的方法:校正自我认知;建立合理的自我期望;纠正归因偏见;多用积极的思维方式

33.调节自我情绪的适当行为 :宣泄和转移

34.适用的宣泄方法 :倾诉、哭泣、写作

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