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(数据来源:网络,仅供参考)
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什么是健康管理师?
是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。
是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育、医学信息管理人员的综合体。
健康管理师能做什么?
负责采集、录入和管理健康人群、亚健康人群、慢性病患者等群体的健康信息
评估健康状态和疾病危险性,进行健康咨询与指导
制定健康促进计划,进行健康教育和推广等
01
享有高额培训补贴
02
享有落户积分优惠
03
薪资待遇优厚
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以上人群均适合学习健康管理师课程
传统机构 各级社区医院,疾控中心;街道、乡村行政管理部门;企事业单位、学校卫生医疗机构;健康类产品公司;保险公司等。
新兴产业 健康管理公司;医院体检中心;健康咨询中心;康体中心、俱乐部健康养生会所等。
自主创业 私人健康顾问、私人保健医生、私人健康管理师;社区健康管理工作室等。
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王培玉
北京大学公共卫生学院副院长、教授、博士生导师
从事临床医学专业学生的预防医学教育和营养学及流行病学研究,慢性病的健康管理与健康教育。
《健康管理师》系列教材 主编
孙昕霙
北京大学公共卫生学院教授、博士生导师
中华预防医学会健康教育与促进分会委员。从事健康教育与健康促进、健康行为学等方面的教学和科研工作20余年。
《健康管理师》系列教材 编委
马德福
北京大学公共卫生学院硕士生导师,日本留学博士。
主要从事健康管理、母婴营养和植物化学物慢性病预防方面的研究。主讲课程:预防医学、流行病学、慢性病健康管理、营养与健康促进、康复学、健康保险学。
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分析健康管理师政策背景、市场前景,帮助考生认清行业形势,积极投入备考。
精细化系统梳理教材考点,深度剖析教材重难点、易错易混淆点。
定期进行专项考点直播课,一节课解决一个考试重点问题,深化所学内容。
与精讲相结合,按章节练习强化考点,做到学练结合,强化巩固。
提炼教材重要考点,浓缩总结历年高频考点,减轻学员的记忆负担。
以考前直播的形式,讲解2套模拟试卷,帮助考生查漏补缺。
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2020年健康管理师复习指导:医学统计学
2020年全国次健康管理师考试拟定于4月18日,各省份还未开始报名工作,小编在备考阶段为大家整理了医学统计基本知识的几个要点,希望对考生会有所帮助。医学统计学是应用概率论和数理统计的基本原理和方法,结合医学实际,阐述统计设计的基本原理和步骤,研究资料或信息的收集、整理与分析的一门。
医学统计学
1.定义:根据统计学的原理和方法,研究医学数据收集、表达和分析的一门应用。
2.研究对象:具有不确定性的医学数据,研究方法是通过收集大量的资料,发现蕴含其中的统计学规律。
3.医学统计资料类型:
①计量资料:也称数值变量,通常用专用仪器测量,并有计量单位,如身高(cm)、体重(kg);计量资料有连续性的特点,如身高可以是175cm、175.1cm、175.11cm等。
②计数资料:定性观察结果。有二分类和多分类两种情况。二分类观察结果只有两种相互对立的属性,如“阳性”或“阴性”、“存活”或“死亡”、“正常”或“异常”等;多分类的定性观察结果有两种以上互不包含的属性,如新生儿的出生缺陷、某病患者的死亡原因等。
③等级资料:介于定量测量和定性观察之间的半定性观察结果,通常有两个以上等级,如阴性、阳性、强阳性,治愈、好转、有效、无效等。
4.医学统计工作的步骤:
研究设计、收集资料、整理资料和分析资料是统计工作的4个基本步骤。这4个步骤是紧密联系不可分割的,某一环节发生问题,都将影响终的统计分析结果。
1、设计统计工作关键的一步,是整个研究工作的基础。通常包括调查设计和实验设计。调查设计主要是了解现场工作的实际情况。实验设计主要是了解干预措施的效果,主要特点是随机、对照、干预、前瞻。
2、收集资料指选择得到资料的途径和获取完整、准确、可靠资料的过程。
3、整理资料资料整理的目的是将收集到的原始资料系统化、条理化,便于进一步计算统计指标和深入分析。
4、分析资料根据研究设计的目的、要求、资料的类型和分布特征,选择正确的统计方法进行分析。常常从两个方面分析,一是进行统计描述,即计算平均值、发病率等;二是进行统计推断,即推断总体的特征,如推断总体均数等。
研究设计——收集资料——整理资料——分析资料
5.统计学的几个重要概念
(1)同质与变异
具有相同的背景、条件、属性的称为同质;同一性质的事物,其个体观察值(变量值)之间的差异,在统计学上称为变异。
(2)总体与样本
总体根据研究目的确定的同质观察单位的全体,是同质的所有观察单位的某种变量值的集合。样本是从总体中随机抽取有代表性的一部分观察单位,其测量值(或观测值)的集合。
(3)参数与统计量
参数指总体指标,如总体均数、总体率、总体标准差等。统计量指样本指标,如样本均数、样本率、样本标准差等。
(4)误差
包括系统误差、随机测量误差和抽样误差(样本指标与总体指标之差)。
(5)概率与频率
概率是对总体而言,频率是对样本而言。概率指某随机事件发生的可能性大小的数值,常用P表示。频率指一次实验结果计算得到的样本率。
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