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东莞记忆力培训

记忆力训练课程

全方位帮助孩子改善记忆法,提高记忆能力

  • 记忆力训练
  • 记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
  • 孩子记忆力不足的表现:记忆维持时间短、记忆比较慢、记不住东西、背不住英语单词、课文和古诗词的背诵花时长、记忆的内容不准确。
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  • 注意力课程
  • 360°运用科学全面的方法解决孩子注意力问题。为孩子成长、学习保驾护航。
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更多详细课程

我们如何训练

  • 听觉训练
    发展听觉专注力的步就是培养孩子良好的倾听习惯。
  • 听觉训练
  • 视觉训练
    增强婴儿的视觉分辨和视觉记忆能力,培养孩子的专注能力。
  • 视觉训练
  • 脑波训练
    强壮大脑的神经网络,帮助学员提高注意力、反应力等。
  • 脑波训练
  • 迁移训练
    是学习的继续和巩固,提高和深化学习的条件。
  • 迁移训练
  • 教具训练
    针对不同的个案所设计的教具可能相同 教法可以不同。
  • 教具训练
申请0元试听课程

我们如何训练

  • 听觉训练
    发展听觉专注力的步就是培养孩子良好的倾听习惯。
  • 视觉训练
    增强婴儿的视觉分辨和视觉记忆能力,培养孩子的专注能力。
  • 脑波训练
    强壮大脑的神经网络,帮助学员提高注意力、反应力等。
  • 迁移训练
    是学习的继续和巩固,提高和深化学习的条件。
  • 教具训练
    针对不同的个案所设计的教具可能相同 教法可以不同。

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水平量化进阶,个性定制课程

博沃思根据每个学生的学习能力水平、接受能力等实际情况来灵活安排课程,每周1-2次量身定制课,轻松提高学习成绩

  • L1
  • 基础
  • 家长完成调查问卷和评测表,并获取测评报告课程顾问了解孩子的具体情况

  • L2
  • 进阶
  • 进行脑电生物反馈测评,结合CAS 测评和脑生物反馈测评,制定与完善学习计划目标

  • L3
  • 进阶
  • 常规班,每周2-3 次,每次2节课, 每节课45分钟,VIP班,每周2次,每次1小时根据学习能力水平,选取差距较大的三项重点突破,学习行为获取显著改善。

  • L4
  • 提升
  • 选取3-4项训练目标,全面提高学习效率,改善作业准确率,建立对学习的自主管控能力 能专心听课不走神 能主动完成家庭作业 提高学习成绩

  • L5
  • 巩固
  • 以提供稳定性为目标,巩固训练成果,查漏补缺综合提高,稳定保持。提高学习效率 提高学习主动性 改善学习专注力 学习能力稳固保持

我家孩子也想提升

我们的优势

  • 校企合作
    博沃思为近20多所公立学校、及机构提供认知力训练服务。
    博沃思在深圳北师大附小中澳实验学校、南山育才一小、南山前海、南山卓雅、中英公学、福田新沙、福田景秀、龙岗实验、福田石厦、福田教科院附小罗湖百花中学、罗湖文德、宝安坪州,杭州翠苑二小等众多公立学校合作,为学校老师及学生提供认知力(注意力、记忆力、逻辑思维计划执行能力)教学,并为各大社区、学爱会、公益机构提供专业的培训服务。

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新闻详情

东莞哪里有专业的儿童记忆力提升培训机构

来源:东莞博沃思未来中心时间:2019/12/27 16:07:35 浏览量:262

  记忆力是人脑对以往经验知识的存储,这种储备越多越快,就说明一个人的记忆力越强。记忆力一般可分为长期记忆和短期记忆。

  长期记忆是指即便多少年后,仍然不会丧失的记忆,但是这种记忆在唤醒之前也是需要一段时间来巩固的。比如,骑自行车,人在学会骑自行车后,会骑行很长一段时间,然后即便多年不骑,也不会忘记。短期记忆是指同时记忆的数量很多,而记忆的时间很短,这种记忆没有持续性,很容易就忘记了。比如,走在大街上,我们不可能逐一记住街上形形色色的人,只是走马观花,过后我们通常记不住几个人。

  培养女孩的记忆能力,不仅要培养她的长期记忆能力,还要注重对她短期记忆能力的培养,因为任何长期记忆能力都是建立在良好的短期记忆能力的基础上的。

  德国科学家曾经做过这样的实验,他们找到了一个记忆力一般的女孩。

  女孩14岁,在学校学习中等,做任何事情都不突出。科学家要求女孩每天接受1小时的记忆训练,训练的内容是记忆她从来没有学过的西班牙语和阿拉伯语单词各3个。

  如果她在第二天能准确地背出这些单词,就会相应地增加一个。经过了半年近200小时的训练后,女孩已经从初的每天能记住三四个单词,到后来每天能记住将近100个单词,而且所用的时间还是每天训练的那1小时。

  一般来说,女孩的记忆力要优于男孩,父母要发挥女孩的这种先天优势,提高女儿的记忆力。

  让女儿多读多背

  读和背是记忆力的两大法宝,每天坚持用一段时间来朗读和背诵,有意识地锻炼记忆力,是提高记忆力必修的功课。

  小芳是个活泼的女孩,但是学习成绩却总是不尽如人意,原因是一切关于背诵的题目她几乎都答不上来,是小芳笨吗?还是她记忆力不好?都不是,平时小芳记别的东西快着呢!比如,哪个歌星有什么爱好,哪个影星是什么星座,哪部电影是谁演的……这些她倒是记得滚瓜烂熟。

  为了提高小芳的学习成绩,妈妈决定要改变女儿背诵的方法。,妈妈问小芳:“你对那些歌星影星怎么那么熟悉啊?”小芳回答:“那当然,关于他们的事情我总看,还能忘?”妈妈突然话锋一转:“那你现在分析一下自己,为什么记不住课本上那些需要背诵的东西呢?”小芳低下头,想了想对妈妈说:“是我自己不认真,您的意思是如果我也能像看明星的资料那样总看课本,就能背下来了?”

  从此,找到问题根源的小芳在妈妈的点拨和鼓励下,每天都会花两小时认真朗读、背诵课本,经过一段时间的努力,小芳在学习上记忆能力得到了显著的提高。

  不断地进行回忆性的朗读和背诵,可使自己的记忆力得到强化,使学习的内容记得更加牢固。同样,对刚学过的知识及时温习,趁热打铁是强化记忆、防止遗忘的有效手段。教出好女儿,就是让女儿养成集中注意力、及时复习的习惯,这样孩子就会自然地形成良好的记忆能力。

  让女儿学会与别人分享学过的知识

  现在有些父母不愿意女儿与别人分享知识,尤其是不愿让女儿跟那些学习不好的孩子在一起,怕别的孩子超过或影响自己的女儿,这样就阻断了女儿同别人分享知识的途径。因为分享的过程是强化记忆的有效手段,在给别人讲解的过程中,不但会让自己对知识点加深理解,还会对知识产生新的兴趣。

  小女孩默默学习一般,妈妈经常对她说:“要多向比自己学习好的同学请教,但是不要和那些不如自己的同学在一起,以免他们影响你的学习。”听了妈妈的话,默默的学习成绩还是没有提高。后来妈妈为了让女儿的成绩有所提高,给她找了一个家教。这个家教来了几天后,就给默默提了一个学习建议,就是让她多和同学分享知识,让她多给比自己成绩差的同学讲解题目。默默听了这个老师的建议,一段时间后,她的成绩慢慢有了提高。

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