随着编程学习化的趋势，国内编程学习热潮日盛，越来越多的家长开始让孩子接触学习编程。

然而在挑选学习课程的过程中，机器人编程和少儿编程是*让家长头疼的问题之一。

因为两者的名称都有“编程”二字，这就让很多家长产生一个错觉：机器人编程=少儿编程。

之前小易同学就遇到过一位家长，认为小朋友已经学过机器人编程了，编程方面肯定很厉害，没必要再接受系统性的计算机编程教育了。

其实不然，首先可以很肯定的告诉大家，机器人编程≠少儿编程！另外小易同学为大家整理了两者之间的区别，下面我们一起来看看。

一、两者本质不同

1、机器人编程教育：

通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。

机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。

2、少儿计算机编程教育：

根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从*开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，*后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。

如果把编程比喻成钓鱼，机器人编程更关注鱼（让机器人动起来），少儿编程则关注钓的过程和创意。

两者学习方向和深度不同

1、机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。

2、少儿编程学习更偏重探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

3、深度方面：的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只停留在初级教育，*多涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些编程语言，这也是为什么3岁开始学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。

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