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主题 | 目标 | 内容 |
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走进思维导图 |
1. 形成团队 2. 明确团队的目标和规范 3. 了解什么是思维导图和其原理与意义 |
1. 自我介绍 2. 成员相互熟悉 3. 制定团体规范 4. 了解什么是思维导图(提问、讨论、讲解) 5. 总结本次课程内容、留作业 |
思维导图中的两大主管 圆圈图(Circle Maps - Defining in Context) 树状图(Tree Map -Classifying) |
1. 了解这两种绘图 2. 了解这两种导图特性与用途 3. 学会实践运用 |
1. 讲解导图 2. 导图小游戏(更好的理解导图内容) 3. 训练导图作业(开拓学生的导图) 4. 总结本次课程内容、留作业
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思维导图中的两位泡泡公主 气泡图(Bubble Maps –DescribingQualities) 双重气泡图(Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting) |
1. 了解这两种绘图 2. 了解这两种导图特性与用途 3. 学会实践运用 |
1. 讲解导图 2. 导图小游戏(更好的理解导图内容) 3. 训练导图作业(开拓学生的导图) 4. 总结本次课程内容、留作业 |
思维导图中的两位绅士 流程图(Flow Maps -Sequencing) 多重流程图(Multi Flow Maps - Cause and Effect ) |
1. 了解这两种这两种绘图 2. 了解这两种导图特性与用途 3. 学会实践运用 |
1. 讲解导图 2. 导图小游戏(更好的理解导图内容) 3. 训练导图作业(开拓学生的导图) 4. 总结本次课程内容、留作业 |
思维导图中的两大潮人 括号图(Brace Maps -Part-Whole) 桥状图(Bridge Maps -Seeing Analogies) |
1. 了解这两种这两种绘图 2. 了解这两种导图特性与用途 3. 学会实践运用 |
1. 讲解导图 2. 导图小游戏(更好的理解导图内容) 3. 训练导图作业(开拓学生的导图) 4. 总结本次课程内容、留作业 |
思维导图的两位伙伴—语文、数学 (结合具体学习科目-语文、数学等) |
1. 发现思维导图与学习的关联 2. 学会运用思维导图在学习中的运用 |
1. 发现学习当中的思维导图 2. 学习思维导图小游戏 3. 学会制作学习思维导图 4. 总结上课内容、留作业 |
思维导图的挚友—生活 (源于生活,用于生活) |
1. 发现思维导图与学习的关联 2. 学会运用思维导图在学习中的运用 3. 总结、留念 |
1. 发现生活当中的思维导图 2. 生活思维导图小游戏 3. 学会制作生活思维导图 4. 总结思维导图,颁发小礼品 |
对于3-5岁孩子
思维导图可以帮助他们理解概念。
这个概念可以是他们身边熟悉的人或事物,比如宠物、水果或者动物,也可以是数字、字母这样的抽象概念。亲子阅读时,爸爸妈妈可以和孩子一起用思维导图来描绘自己喜欢的角色。
对于低年级的孩子
思维导图除了可以帮助他们理解抽象概念,还可以帮助他们深入阅读一本书,帮助他们建立“分类”、“总-分”和次序等关系,或者做一次主题阅读。爸爸妈妈们还可以借助思维导图教孩子背单词、学习数学概念,或者与孩子一起完成生日派对或旅游的策划。
对于高年级及以上的孩子
思维导图的用途更为广泛。
孩子们不仅可以用思维导图来做读书笔记、科目笔记、复习功课、准备考试,还可以用它来进行双语阅读,培养批判性思维。
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