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长沙思维导图训练

思维导图课程大纲
主题 目标 内容
走进思维导图

1. 形成团队

2. 明确团队的目标和规范

3. 了解什么是思维导图和其原理与意义

1. 自我介绍

2. 成员相互熟悉

3. 制定团体规范

4. 了解什么是思维导图(提问、讨论、讲解)

5. 总结本次课程内容、留作业

思维导图中的两大主管

圆圈图(Circle Maps - Defining in Context)

树状图(Tree Map -Classifying)

1. 了解这两种绘图

2. 了解这两种导图特性与用途

3. 学会实践运用


1. 讲解导图

2. 导图小游戏(更好的理解导图内容)

3. 训练导图作业(开拓学生的导图)

4. 总结本次课程内容、留作业



思维导图中的两位泡泡公主

气泡图(Bubble Maps –DescribingQualities)

双重气泡图(Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting)

1. 了解这两种绘图

2. 了解这两种导图特性与用途

3. 学会实践运用

1. 讲解导图

2. 导图小游戏(更好的理解导图内容)

3. 训练导图作业(开拓学生的导图)

4. 总结本次课程内容、留作业

思维导图中的两位绅士

流程图(Flow Maps -Sequencing)

多重流程图(Multi Flow Maps - Cause and Effect )

1. 了解这两种这两种绘图

2. 了解这两种导图特性与用途

3. 学会实践运用

1. 讲解导图

2. 导图小游戏(更好的理解导图内容)

3. 训练导图作业(开拓学生的导图)

4. 总结本次课程内容、留作业

思维导图中的两大潮人

括号图(Brace Maps -Part-Whole)

桥状图(Bridge Maps -Seeing Analogies)

1. 了解这两种这两种绘图

2. 了解这两种导图特性与用途

3. 学会实践运用

1. 讲解导图

2. 导图小游戏(更好的理解导图内容)

3. 训练导图作业(开拓学生的导图)

4. 总结本次课程内容、留作业

思维导图的两位伙伴—语文、数学

(结合具体学习科目-语文、数学等)

1. 发现思维导图与学习的关联

2. 学会运用思维导图在学习中的运用

1. 发现学习当中的思维导图

2. 学习思维导图小游戏

3. 学会制作学习思维导图

4. 总结上课内容、留作业

思维导图的挚友—生活

(源于生活,用于生活)

1. 发现思维导图与学习的关联

2. 学会运用思维导图在学习中的运用

3. 总结、留念

1. 发现生活当中的思维导图

2. 生活思维导图小游戏

3. 学会制作生活思维导图

4. 总结思维导图,颁发小礼品

新闻详情

长沙哪里有少儿思维导图训练课程比较好

来源:长沙博沃思教育时间:2020/1/13 13:24:25 浏览量:269

锻炼思维能力的方法1

丰富儿童生活的环境从图库选择图片

我们可以在摇篮的上方悬挂一些彩色的小球,或简单的色彩鲜艳的玩具,或能发出声响的东西如小风铃等,供婴儿醒着的时候看和听;平时在婴儿醒着时多逗他玩,抱、吻、抚摸他;随着孩子的长大不断提供合适的玩具;1岁左右的孩子能行走了,要为他提供一个活动的空间,让他自由地进行各种活动;3岁左右的孩子可以和他一 起看电视动画片、儿童片,一边看一边讲给他听;多带孩子到室外走走,看公园里的花草树木、动物园里的各种动物等等。

锻炼思维能力的方法2

引导儿童提高语言能力从图库选择图片

语言是表达思维的工具。有了词才能对事物进行概括和间接的反映。通过语言中的语和语法规则,儿童才能脱离具体动作和具体形象,进行抽象逻辑思维。语言的发展对思维能力的提高能起很大的作用。从孩子呀呀学语开始,帮助他正确发音。大人对孩子说话时不要说儿语,如饼干不必说饼饼,小狗不要说狗狗。要让他听惯和记住日常生活中准确的常用词。要有计划地丰富孩子的语言词汇,帮助他用正确语言表达思想。

锻炼思维能力的方法3

鼓励儿童积极思维从图库选择图片

好动、好问是儿童的天性。5岁的孩子就常问“为什么?”有时还会将玩具或家里的用具、摆设拆开来,想看看里面是怎样的。家长应耐心听孩子的提问,解决孩子的提问或引导他去思考自己解决问题,对孩子拆坏了东西也不过分责备,只说你想看看东西里面是怎样的想法是好的,但好东西拆坏了可惜,以后要告诉大人帮你解决问题。 孩子得到鼓励,今后就会更积极地去思考各种问题。对不多提问题的孩子,家长要主动提出一些孩子能回答的问题,引导他去思考。

锻炼思维能力的方法4

锻炼儿童的思考力从图库选择图片

在家庭生活中,锻炼儿童思考力的机会是很多的,只要家长在这方面做有心人,善于引导儿童去思考就会获得丰收。玩玩具、做游戏、猜谜语、养小动物 、养花以及参加家务劳动等等,都可以使儿童积极动脑筋进行分析、比较,判断、推理等一系列逻辑思维活动,从而促进思维能力的发展。例如搭积木、拼六面图、拼七巧板等等,都要动脑筋找出规律才能完成。有些智力游戏,不仅要动脑筋还要比速度才能取胜。

锻炼思维能力的方法5

教给儿童正确的思维方法从图库选择图片

思维的特征是概括性、间接性和逻辑性,儿童随着年龄的增长,有了较多的感性知识和生活经验,语言发展也达到较高水平,为思维发展提供了条件工具。但还要掌握正确的思维方法,才能更好地利用这些条件和工具,儿童不是一开始就能掌握的,家长和老师都要引导和教给儿童,遇到问题如何通过分析、综合、比较和概括, 作出逻辑的判断、推理来解决。教儿童掌握正确的思维方法,儿童一旦掌握了正确的思维方法,就如插上了思维发展的翅膀,抽象思维能力就能得到迅速的发展和提高。

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