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每周1-2次量身订制课,运营科学方法轻松提高注意力。
记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。提高记忆力,学习才能更轻松
通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。
通过与训练程序互动,提高大脑理解训练方法,提高孩子执行能力!
家长描述孩子问题
孩子通过CAS测评
根据测评结果分析 制定阶段学习计划
开始博沃思注意力训 练课程,每周2-3次,每 次1小时
根据学员不同的学习 阶段,对学员的进步 实行奖励
脑电生物反馈、CAS 阶段测评、创造力 STEM、成绩提升
01
咨询了解
02
专业测评
03
学习计划
04
开始训练
05
阶段 评估
让注意力集中的方法
自我暗示:自我暗示有助于集中注意力,克服注意力涣散的现象。如学习时用自言自语的方式提醒自己,如“集中注意力”、“努力听讲”等句子,然后把它们放到你平时容易看见的地方,只要一看到它们,就会提醒自己:“别走神儿呀!”
情境想象:无论多么爱走神儿的学生,当参加重要的考试或竞赛时,他也会尽可能地集中注意力作答、发挥出水平。因此,请你每次做作业时想象自己是在参加某次大考或竞赛,要在规定的时间内做完,提高单位时间内的效率,这样可以使自己紧张起来,注意力就自然集中了。
记录:给自己准备一个小本子,专门用来记录走神儿的内容。比如,今天数学课中你想踢足球来着,那么就要在本子上做记录:“数学课——踢足球——约一分半钟”。这样记录几天以后,你从头至尾认真看一遍,你会发现自己胡思乱想的东西是多么无聊,浪费了多么宝贵的时光。渐渐地,你会对走神儿越来越厌恶。
培养自己的逻辑思维是一种技术
培养自己的逻辑思维是一种技术,但总是有一些人不得要领,找不到其中的精髓。其实里面还有一个更加根本的原因。那就是需要一个个的知识点来支撑着我们的逻辑结构。
比如,我们想去北京。在都市里面生活的人,那就知道去北京有很多方法,可以坐汽车,坐火车,高铁,飞机,为了达到去北京这个目的。我们可以有这么多种逻辑思维来解决这个问题。但是,一个特别贫穷区域的人,甚至连汽车都没怎么见过,从山沟子里出来的人,他想要去北京, 他会怎么想呢?他的逻辑思维就是走路,走过去。当我们听到一个人去北京竟然靠双脚走,那我们肯定会觉得他的脑子有问题。但是在他的世界里,他唯有走路的方法,没有别的方法。而我们能说他的逻辑思维有问题吗?因为他就是缺乏知识点来支撑其他的逻辑思维。
平常我们解决问题,逻辑思维也类似相同,当我们逻辑混乱时,做事件吃力,就犹如走路去北京。那必然是我们的知识点不够导致的,所以需要我们不断地充实知识点,才能达到一种游刃有余的地步。
故而训练逻辑思维的步,首先是阅读,然后写作,然后再去思考。这是一个积累的过程,取不了巧。
假设我们已经有足够的知识点了,那逻辑思维方式应该如何培养呢?我推荐树形的逻辑思维方法。既是结构化思维。知识就是树枝的连接点。而一种逻辑形式则是树枝。树枝加上连接点,就形成一个树形的逻辑思维结构。
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