佛山樱花国际日语
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樱花日语寒假班

课程介绍
  • 自编教材1-12级

    摆脱传统枯燥上课模式
    由浅入深学纯正日语

  • 高考日语

    助力考入理想大学

  • 自编教材1-12级

    特别辅导,提高留考成绩

  • 旅游日语

    应对自如 玩转日本

  • 日本文化活动课程

    体验纯正的日本风情

  • 量身定制 VIP课程

    较适合您的学习方式
    提供较优质服务

樱花国际日语八大优势
  • 1、经验丰富及具有资格认证的外教

    结合日本语言教育的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。

  • 2、东京学习和文化体验

    当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后,我们将安排您前往梦想之地----日本东京,在樱花的日本东京分校,体验东京生活,学习更纯正的日语。

  • 3、量身定制课程

    樱花国际有12个不同的日语级别,根据学员日语基础,我们为学员量身定制课程,每一名学员都可以自己掌握学习进度,确保稳定的进度和持续的动力。

  • 4、较佳的地理位置

    樱花国际日语在交通较为便利的地点设立中心。每位学员可以很方便的到我们任何一家高质量的学习中心就读。

  • 5、日语活动地带

    日语活动地带每周都有不同的主题活动,由一位日教或日本企业人员主持,在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友,结识新朋友。

  • 6、日式小班教学

    1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。

  • 7、多维学习法

    一旦你接触了樱花国际日语多维学习法,你就会知道,我们是多么用心,让您得日语学习如此轻松而有效率。

  • 8、放心认证

    樱花国际日语的全套教学体系全部由日本引进。这种独特且行之有效的教学体系,得到了日语能力考试(JLPT)的主办方---日本交流基金会的认可。

热门课程
  • 日语提升课程

    适合对象:日语基础较为良好学员
    课程简介:帮助学员灵活运用日语,达到日语能力一级

  • 日语中级进阶课程

    适合对象:有一定日语基础进一步
    课程简介:丰富的课程设置,充分调动学员的学习积极性和表达的欲望

  • 日语初级基础课程

    适合对象:基础差或基础薄弱者
    课程简介:多维学习法,扎实学员日语基础知识

  • 日语课程

    适合对象:日语水平良好成为翻译
    课程简介:采用外籍授课和中教辅导相结合的方式,充分保障学习效果

樱花师资
  • 陈佳露

    辅导科目:日语初级基础课程
    教育理念:与同学们成为良师益友,在交流

  • 王莹

    辅导科目:日语基础学习课程
    教育理念:了解学生挖掘有点与不足提供针

  • 高橋慶子

    辅导科目:日语口语实用课程
    教育理念:通过实践教学学会运用日本语言

  • 末光由和

    辅导科目:日语口语教学
    教育理念:在寓教于乐的环境中帮助学员得

教学环境
  • 新闻详情

    佛山学习日语有哪些好的推荐

    来源:佛山樱花国际日语时间:2020/1/16 15:40:42 浏览量:185

      同学们在日语入门学习阶段往往不清楚情调怎么区分,这很正常,但持续这样肯定不行,日语声调在入门学习阶段要着重掌握,下面我们就来看一下怎样正确掌握日语声调。

      (1)何为声调?

      日语的声调一般是高低型的,由高而低或者由低而高。发音时一个假名占一拍的时长,包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名,但是不包括构成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”,即一个拗音占用一拍的时长,例如“きゅ”的发音是一个音拍,而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。

      在学习日语单词时,出现在单词后面的数字即表示该词的声调。如:“教科书「きょうかしょ」③”表示在第三个音拍(注意:拗音和促音都为一个音拍)上重读,第四个音拍上降调。

      日语的音调可以用来区分同音词。如:箸「はし」①:筷子。桥「はし」②:桥。

      (2)声调的类型

      日语以东京音为标准音,其声调可以分为如下几种类型:0型,①型,②型,③型,④型,⑤型等。

      0型。也叫平板型。表示只有第 一拍低,其他各拍都高,无下降处。后续的助词也高。

      かぜ

      例:「风が(低高高)」

      ①型。也叫头高型。表示只有第 一拍高,以下各拍都低。

      かぞく

      例:「家族が(高低低低)」

      ②型。尾高型?中高型。表示只有第二拍高,第 一拍和第三拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有二个假名的词是尾高型。有三个假名以上的词是中高型。

      やまやま

      例:「山(低高)」「山が(低高低)」

      ③型。尾高型?中高型。表示第二拍,第三拍高,第 一拍和第四拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有三个假名的词是尾高型。有四个假名以上的词是中高型。

      おとこおとこ

      例:「男(低高高)」「男が(低高高低)」

      ④型。尾高型?中高型。表示第二拍至第四拍高,第 一拍和第五拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有四个假名的词是尾高型。有五个假名以上的词是中高型。

      おとうとおとうと

      例:「弟(低高高高)」「弟が(低高高高低)」

      以此类推。

      日语的高音节不能分在两处。即一个单词(包括后续的助词在内)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式,而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词,其声调配置都必须符合这个规律。

      另外,当两个单词组成一个合成词时,第二个单词的第 一个假名常常用重读。例如:

      东京(とうきょう0)+大学(だいがく0)=东京大学(とうきょうだいがく⑤)

      (3)如何发出正确的声调

      我们将汉语的发音用日语声调符号标注一下。

      你会发现汉语一个词相较日语有许多升降变化。如果日语同样的单词,则是以下情况。

      所以日本人说汉语显得呆板,是因为对于他们来说,声调的多次升降变化是个难点,不容易把握。而中国人学习日语,同样要注意升降,把握住重音。

      很多人可能一下子不能消化这么多的声调规则。也可以先把规则抛在一边,直接跟读记忆单词,在掌握了一定量的单词之后,回过头再来复习声调的规则,理解和记忆起来会方便许多。无论是教材录音或是日剧综艺动漫,多听多读,同时对照书本内容进行确认,是很重要的。

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