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课程时长
每节课程45分钟,每周至少1节,入门水平1年(依学生年纪而定)
课程结构
歌唱基础练习(歌唱位置、气息、呼吸等);歌曲练习;音乐素养;音乐鉴赏等
课程目标
对于目标而言,小到学者对声乐演唱方面本身的技巧提升及个性塑造;大到在音乐教育的天地中,使学者真正感受到对人生理想和希望的渴求。从而坚定信心,树立目标,提高素质,完善自己。音乐教育作为实施德育的一项主要内容和形式,它是要求在掌握技巧、培养乐感、确立观念、增强美感的同时,艺术性地接受知识来完成或达到塑造美好的人格品德和高尚的思想精神。
授课形式
一对一、一对多(集体课)
课程内涵
1、 呼吸的训练 2、发声练习 3、歌唱语言
课程呈现
参加歌唱比赛、聚会、考级、演出等等
声乐是以人的声带为主,配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息,发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。
声乐具有强烈、深刻、迅速的感染力,影响面很广,辐射性也很强,它的演唱方式及积极向上而又健康的内容,感染着孩子们去认识它、了解它并学习它……
少儿声乐是什么?
少儿声乐是在充分利用童声期的嗓音条件基础上,结合气息、发声、头腔、鼻腔等各方面相互协调的一种少儿演唱形式。它更加注重歌唱方法、歌唱感情、音乐素质以及孩子身心健康等多方面的培养。
声乐就是唱歌吗?
有很多的家长认为,声乐就是简单的唱歌。的确,少儿声乐可以简单地理解为少儿歌唱,但是并没有表面理解的那么简单。
大家都明白“台上一分钟、台下十年功”的道理,任何事物的突出都是遵循其必然的要求和规律,经过长期的努力和积累才得来的。
少儿声乐包含了多种综合素质的因素,并不仅仅是简单地歌唱就能达到的,需要经过长期的训练。一旦选择了声乐,就要坚持下去,而不应该半途而废。
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