杨鑫
13年以上教学经验，海归硕士，多年海外学习及生活经历，剑桥大学语言中心CELTA认证英语教师
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深圳环球教育培训学校 |
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| 课程 | 适用学员 |
| 雅思3人4.5-5分班 | 具备高一以上英文基础的学员 |
| 雅思6人4.5-5分班 | 雅思测试成绩为3.5-4分的学员 |
| 课程 | 适用学员 |
| 雅思3人5.5-6分班 | 当前雅思水平4-5.5分的学员希望获得1分提升的学员 |
| 雅思6人5.5-6分班 | 雅思测试成绩为4.5-5.0分的学员 |
| 雅思10人5.5-6分班 | 具备高三以上英文基础的学员，雅思测试成绩为5.0-5.5分的学员 |
| 雅思10人5.5-6分特训班 | 有1-2个月备考时间的考生 具备高三以上英文基础的学员 |
| 课程 | 适用学员 |
| 雅思10人6.0-6.5分特训班 | 具备高一以上英文基础的学员 雅思测试成绩为5.5-6.0分的学员 |
| 雅思20人6分班 | 大学四级左右基础，短期内希望达到雅思6.0分的学员 |
| 雅思3人6分特训班 | 大学四级左右基础，参加过雅思5.5分段课程的学员 |
| 课程 | 适用学员 |
| 雅思6.5分精品大班 | 具有大学生英语四级水平的学生入学测试成绩达6.0分左右的学员 |
| 雅思6人6.5分特训班 | 大学四六级基础或雅思雅思测试成绩4.5—5分学员 |
| 雅思20人6.5-7.0分晚班 | 有大学生六级的水平，相当于雅思6.0分基础，短期内希望达7分 |
| 课程 | 适用学员 |
| 7分雅思精品班 | 具有大学英语六级水平或英语专业水平 |
| 雅思6人6.5分特训班 | 1-2月时间备考,雅思成绩为4-4.5分成绩,目标成绩为5.5-6分的考生 |
当前雅思水平4-5.5分的学员
希望获得1分提升的学员
2-3月内参加雅思考试的学员
100小时一对一课程
1小时导师规划课
当前雅思水平4.5-5分的学员
希望获得1-1.5分提升的学员
3-5月内参加雅思考试的学员
140小时一对一课程
2小时导师规划课
当前雅思水平3-4.5分的学员
希望获得1-1.5分提升的学员
半年到一年内参加雅思考试学员
210小时一对一课程
3小时导师规划课
当前雅思水平3-4分的学员
希望获得1.5-2分提升的学员
半年到一年内参加雅思考试学员
280小时一对一课程
10小时6人单项班课程
3小时导师规划课
| 课程 | 适用学员 |
| 雅思封闭托管A计划 | 雅思成绩4.5分左右，目标提高1分左右，备考时间1个月左右 |
| 雅思6人5.5-6分班 | 1-2月时间备考,雅思成绩为4-4.5分成绩,目标成绩为5.5-6分的考生 |
| 雅思封闭老师A4计划 | 雅思成绩5分左右，或四六级成绩者 |
| 雅思封闭老师A1计划 | 雅思成绩5分左右，或四六级成绩者，遇到瓶颈无法逾越等学员 |
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13年以上教学经验，海归硕士，多年海外学习及生活经历，剑桥大学语言中心CELTA认证英语教师
本科、硕士均毕业于北京大学;从2000年就开始教授雅思课程，被誉为“雅思教学人”
英国曼彻斯特大学TESOL教育硕士，环球教育2018年雅思新教学大纲编写团队写作组组长
毕业于澳大利亚悉尼Macquarie大学，受过剑桥雅思教师培训，并持TESOL及TBE国际英语教师资格证
在交谈过程中，考生还会被问到自己不熟悉的话题。有些考生过于紧张，会出现冷场的现象，这时一定不能沉默，没有反应或冥思苦想。下面给大家分享雅思考试要掌握什么，供你们阅读参考。
雅思考试是国际考生申请国外大学的必经之路。雅思考试的口语部分对学生来说是个头疼的问题。那我们应该掌握哪些技能呢?
尽量往好的方面说
以积极的态度回答问题。考生都应该诚实地回答所有的问题，但对于一些问题，应该保持答案是积极的、正面的，也就是往好的方面说。例如，如果问你对你家乡的印象，即使你认为非常糟糕，也不该说出口。总是就是有抱怨、吐槽、悲愤等负面情绪。
答案应该清晰详细
不要试图用深奥或复杂的词汇来解释事情，不要认为这会给考官留下深刻印象，简明扼要的回答总比复杂的好。但要指出的是,简单的答案不等于短答案,答案太短会使整个面试出现太多的停顿,那么考官就会多问你一些问题,这样你面临的问题也就越来越多了!
把握考试的节奏
首先，尽可能多说，让考官少说，但不要走极端。我们都不应该把两个人的谈话变成一个人的演讲，要注意分寸，不要逐字背诵你准备好的答案，这样会给人你在背书的感觉，这个做法也会面临作弊的风险。当考官知道你在背书时，他会打断你的回答并转移话题，这样你可能又失去一个好机会了。
考生应该用一些“犹豫”的方式巧妙地表达，仿佛边说边思考，也可以询问考官的意见。此外，在交谈过程中，考生还会被问到自己不熟悉的话题。有些考生过于紧张，会出现冷场的现象，这时一定不能沉默，没有反应或冥思苦想。这不仅解决不了问题，还会给考官留下了不会表达自己的印象。
考生应该设法控制谈话，设法改变话题;对较难回答的问题，尽量远离它。
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