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沈阳美联英语培训学校 |
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1. 求职、面试、工作场景有英语能力要求
2. 不安于现状，想通过学习提高职场竞争力
3. 国内接待外籍人士或出国外派等需要英语沟通
职场英语应用、流利英语口语、英语逻辑思维
国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力
周一至周日 9:00-22:00、 自由约课上课
小班、1对1班、在线课、活动课线上线下 按需选择
课程规划老师、授课指导老师、监督服务老师（你偷不了懒）
口语测试、咖啡厅、电影院、交际活动、趣味主题活动
课前预习和效果检测 趣味视频观看学习 单词和句子点读发音
根据人群特点从发音开始学纯正语音自信开口说英语
将单词语法融入到口语多个场景自信流利说英语练就英语地道表达
1节课掌握实用口语2分钟自信开口演讲当堂展示学习成果
（阶段暂无）
课本知识的梳理和总结针对学员个性化辅导主修课的重要补充
线上提供丰富的课程真人在线互动教学在线学习生动有趣
匹配课程进度标准化学习资料库在家享受优质学习资源
1. 地理学习NGL教材，国际标准教材，业内
2. 根据CEFR标准科学划分等级，适合不同水平职场人士学习
3. PBL项目式学习，思维/知识储备/表达能力，用英语思考和解决问题
4. 覆盖职场生活各个真实场景，满足不同职场人群学习使用
5. 把世界带入课堂，把课堂带入工作和生活，国际视野，实用性强
6. 国际TED talk风格，更多开口说的机会，口语进步每节课可见
课程大纲（EM举例）
1. Personal information 个人信息
2. Communication in work 工作沟通
3. Daily routine work 日常工作事务
4. Introduce someone 介绍某人
5. How to write email 写邮件
6. Your work schedule 工作计划
7. Agree and disagree 同意/反对
8. Build relationships 人际关系
9. Deal with the stress 面对压力
10. Make an appointment 预约
11. How to summarize 做总结
12. Role in teamwork 团队中角色
自由时间上课
每日上课时间10:00-22:00
校区近在身边
全国百余家校区 交通便利
线上线下结合
线上线下课程 优势互补
口语进步可视化
口语进步快 每节课看得见
趣味和实用性
趣味学习贴近生活 即学即用
专属教学服务
专治懒癌 全程学习监督服务
毕业时找工作时，英语好的同学找工作很轻松，当时我心里很慌，因为英语不好，很多工作连面试机会都没有，心里很不平衡。
后来好不容易找到工作，下决心一定要学好英语。老师风趣幽默，教材很酷炫，手机上也能学,现在老师说我英语水平，跳槽到外企或BAT都没问题了，我准备试试。
上完一节课，大的感觉就是，这不是教室，而是真真实实的职场环境。 以前也听说过浸入式学习，但一直觉得只是口号而已。
但是，在美联真实感受到了，这节课真实模拟职场英语应用交流，怎么作报告，怎么写邮件，怎么讨论问题，感觉都是发生在真实的职场环境中，学起来很投入。
印象中老师都是站在讲台上，口沫横飞地讲课。但是美联的老师，感觉完全就是我的朋友小伙伴，和我一起用英语解决问题。
这种课堂氛围，和老师互动很频繁，每节课都能看到自己进步，而且内容非常实用，周末刚学了，下周在公司就能直接用上。同事很羡慕我，我也推荐他们来学习了。
以前对工作不满意，想跳槽，但英语是个硬伤，很多好的公司都有英语要求。我决定从学好英语，以便换个好工作。
在美联，感谢外教的PBL项目课，这种真实的项目式学习，让我从一个职场小白成长为产品经理 。我对现在的工作很满意，确实英语有多好，机会真的就有多大。
沈阳美联英语十多年专注英语教育，全新课程升级，让你告别死记硬背，学英语。主要业务涵盖：少儿英语/成人英语、职场商务英语、、在线英语及托福雅思等。高品质师资,在线约课享0元试听小班教学(1-4人),全天候随时学习,沈阳美联英语0元试听,水平测试,欧美外教,场景演练即学即用,欢迎随时咨询!
练习口语的六个技巧
有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当作一门知识在学，从到大，到后，还是不会说英语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a book(书是什么)？而美国的就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往后说的那个地方是重要的。美国人在时间的描述上先把重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语不需要钻牛角尖，一定追求发??生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。
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