孩子只要方法得当、输入的量足够多，他们完全有可能自然掌握外语——至少是在某些方面和在一定程度上。今天小编主要给大家分享超实用的英语学习方法，希望对你们有帮助!

1.“小组”学习更有效

以学习为例，一般父母认为别人的选择是好的，还有身边其他孩子学习，父母就想孩子去尝试，去学习。孩子上学后更明显，父母喜欢自己的孩子跟着学得好的孩子一起玩、一起学习，所谓近朱者赤嘛。其实，学习方面，尤其是英语这种语言的学习，合适“聚在一起”学习!

环境对语言学习非常重要。孩子早期接触多种语言环境，与单一语言环境的孩子相比，其外语思维能力差异较大。

但是对于普通家庭来说，很难为孩子们创造一个纯正的英语环境。即使父母英语很好，可以用英语和孩子交流，大多数孩子也会因为不适应而拒绝和父母交流，甚至拒绝听父母的话。

因此，许多家长会选择专业的英语学习机构让他们的孩子学习，这样孩子就可以和别人一起学习英语，给他们营造一个共同学习英语的氛围。

这样，孩子们就能更好地掌握所学的知识，达到会说和会用的目的。

2.把握语言学习的关键期

Johnson对英语语法的研究发现，美国3-7岁的孩子可以达到和美国原住民一样流利的英语。8岁以后，考试成绩开始下降。

学习英语的年龄越晚，掌握英语语法的能力就越差，但成绩下降的趋势是平缓的。研究表明，英语语法学习存在一定的关键期，英语学习者在8岁之前表现好。

然而，在这个关键期之后，并不是说语言学习完全不可能，而是学习效果不如关键期那么好。

然而,Asher对移民英语语音的研究表明，学习者的年龄与外语发音的准确性和口语理解能力有更密切的关系。尤其明显的是，学习者年龄越小，就越容易掌握准确的外语发音。

成人学习语言的速度比孩子快，但孩子终的语言技能比成人要好。人的一生中有一个黄金时期，在此期间人的语言学习能力是强的。3.“习得”而不是“学得”

“学得”是指有意识地学习和研究一门语言，如背单词、句型和语法点。

“习得”是指通过广泛的接触和使用，逐步习得一门语言。母语是“习得”语言的过程。也就是“浸入式”学习。

从出生起，孩子们就被母语所包围。他跟随家人和朋友学习如何说和理解自己的母语。他们学习语言是下意识的，而不是有意识的。

我们对母语的掌握，就是习得。成年人想掌握外语，只能老老实实的学。

孩子不一样，只要方法得当、输入的量足够多，他们完全有可能自然掌握外语——至少是在某些方面和在一定程度上。

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