英孚教育始于1965年,50多年教育经验,深耕中国20多年,更懂得中国孩子的学习习惯和心理
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幼儿英语探索课程 自然拼读,纯正国际发音
趣味游戏、童谣故事,英语全浸入
多元教学法,贴心有童趣
儿童英语腾飞课程 新单元两种阅读形式,锻炼阅读能力
系统性分级教学,提升听说读写语法能力
英语式浸泡环境,强化语言输出
英孚教育始于1965年,50多年教育经验,深耕中国20多年,更懂得中国孩子的学习习惯和心理
持有TEFL教学资格证书
来自英语为母语
经过严苛的背景调查
专业研发团队打造科学教学体系,针对孩子的学习特点,提升英语能力的同时更培养软技能
小班授课 鼓励自信开口
给孩子更多开口机会,提习自信心
丰富的课堂互动,多元的教学手法
丰富的课堂互动,多元的教学手法
耐磨防滑的pvc地板,圆角设计的家具,防止误锁的安全门锁,孩子安全,家长更安心
进入英孚执教的外籍培训师均持有包括英语作为外语语言教学资格证(TEFL)及更高等级的教学证书认可,他们专业的教学方法,生动的授课风格将帮助学员培养纯正语音语调,建立开口自信,综合提升听说读写能力。
英孚和哈佛大学教育研究生院合作,正在研究青少年学术语言流利度的个体差异,交际语言教学对书面论证能力的影响
英孚与剑桥大学理论及应用语言学系合作,一同开发英孚-剑桥开放式语言数据库,同时研究语言在第二语言学习过程中的影响
英孚和北京大学外语学院合作,研究针对中国学生来说相对的英语学习途径
听懂的首要前提是看懂按照语言学家Stephen Krashen 提出的可理解输入理论(comprehensible input),只有当我们听到了可理解的语言时,才可以将它习得(intake),即把听到的信息转化成自己的一部分,否则输入到习得的转化率会很小。
爸爸妈妈看美剧时有没有这样的体会,如果有字幕的时候,我们会发现好像我们的听力似乎好了一点,剧中人物讲话似乎都更清晰了,这是为什么呢?因为有眼睛来帮忙,大脑处理信息的负担就不会那么重,耳朵从在庞大的语库里搜寻信号变成在较小范围内“印证”信号,速度当然快很多,而没有字幕,就是耳朵的“孤军奋战”,我们当然就会感到压力很大。而这个理论印证到学英语的小朋友身上来说,就是他们只能听懂他们可以迅速看懂的英语。如果这个听力文本放在小朋友面前,他从未见到过,或者是连理解都要很多时间,怎么可能在语速那么快的情况下听懂呢?
一起来看下面两句话:What’s your name?I was wondering if I could have the honor to know your name.如果对于第二句话,孩子可能要看个好几遍,才能理解它的意思,在听的时候就根本不可能理解。其实很多时候,孩子听不懂英语文本的内容,不是因为词汇掌握得不够,而是对句子结构不够了解。所以,在这里告诉各位家长,对语言的熟悉程度和理解速度,是提升听力至关重要的基础,而怎么样提高对语言的熟悉程度,加深对语言的理解呢?多阅读,掌握更多的表达方式和词汇,多重复阅读,对各种表达方式反应更敏捷,理解力提高了,阅读能力也会增强,自然而然会对听力产生积极的影响。
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