沈阳新航道雅思托福培训学校
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沈阳新航道寒假班

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雅思小班
课程名称 招生对象 课时
雅思基础(F+A+B)8人班 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 107次课/285课时
雅思进阶(A+B)8人班 大学英语四级或同等水平的学生 87次课/232课时
雅思核心(B)8人班 大学英语四级或六级同等水平的学生 51次课/136课时
雅思基础(F+A+B+C)8人班 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 158次课/421课时
雅思进阶(A+B+C)8人班 大学英语四级或同等水平的学生 138次课/368课时
雅思核心(B+C)8人班 大学英语四级或六级同等水平的学生 102次课/272课时
雅思(C)8人班 有一定雅思基础,想要考前雅思的学生 51次课/136课时
雅思大班
课程名称 招生对象 课时
雅思基础(F+A+B)班
(基础段8人班+进阶25人班)
英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 56次课/197课时
雅思进阶(A+B)25人班 大学英语四级或同等水平的学生 36次课/144课时
雅思核心(B)25人班 大学英语四级或六级同等水平的学生 24次课/96课时
雅思基础(F+A+B+C)班
(基础段8人班+进阶25人班)
英语成绩良好的初中/高中生或大一英语水平的学生 80次课/293课时
雅思进阶(A+B+C)25人班 大学英语四级或同等水平的学生 60次课/240课时
雅思核心(B+C)25人班 大学英语四级或六级同等水平的学生 48次课/192课时
雅思(C)25人班 有一定雅思基础,想要考前雅思的学生 24次课/96课时
托福小班
课程名称 招生对象 课时
托福基础(F+A+B)8人班 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 107次课/285课时
托福进阶(A+B)8人班 大学英语四级或同等水平的学生 87次课/232课时
托福核心(B)8人班 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 51次课/136课时
托福基础(F+A+B+C)8人班 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 158次课/421课时
托福进阶(A+B+C)8人班 大学英语四级或同等水平的学生 138次课/368课时
托福核心(B+C)8人班 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 102次课/272课时
托福(C)8人班 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 51次课/136课时
托福大班
课程名称 招生对象 课时
托福基础(F+A+B)班
(基础段8人班+进阶25人班)
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 56次课/197课时
托福进阶(A+B)25人班 大学英语四级或同等水平的学生 36次课/144课时
托福核心(B)25人班 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 24次课/96课时
托福基础(F+A+B+C)班
(基础段8人班+进阶25人班)
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 80次课/293课时
托福进阶(A+B+C)25人班 大学英语四级或同等水平的学生 60次课/240课时
托福核心(B+C)25人班 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 48次课/192课时
托福(C)25人班 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 24次课/96课时
SAT/ACT
课程名称 招生对象 课时
SAT基础8人班 时间紧迫,需要尽快考出SAT成绩;成绩有短板,需要单科提升 60次课/160课时
SAT核心8人班 时间紧迫,需要尽快考出SAT成绩;成绩有短板,需要单科提升 53次课/140课时
GRE/GMAT
课程名称 招生对象 课时
GRE一对一 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 498元/小时
GRE8人班 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 80课时
GMAT一对一 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 498元/小时
GMAT8人班 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 80课时
留学预备
课程名称 招生对象 课时
留学预备课程(一级) 初级英语薄弱水平,英语基础相对薄弱的学员 80课时
留学预备课程(二级) 学完留学预备课程一级的学生;初级英语良好,中级英语薄弱水平 160课时
留学预备课程(三级) 学完留学预备课程二级的学生;接近大学四级能力水平 240课时
留学预备课程(四级) 学完留学预备课程三级的学生;拥有通过大学四级能力水平,接近大学六级能力水平 320课时
英语四六级
课程名称 招生对象 课时
大学英语四级8人小班 有一定英语基础,需要经过四级题型基础培训掌握CET-4考试方法,顺利通过四级考试的学员 48课时
大学英语六级8人小班 通过大学英语四级,需要经过系统培训掌握CET-6考试方法,顺利通过六级考试的学员。 48课时
硬壳团队 匠心教育
  • 胡敏
    胡敏

    英语教育与教学管理
    新航道国际教育集团董事长

  • 冉维
    冉维

    哈佛大学肯尼迪学院公共管理硕士
    哈佛大学全额奖学金获得者
    "中国青年五四奖章"获得者

  • 斯明诚
    斯明诚

    牛津大学古典学本硕
    复旦大学中国哲学硕士
    前上海电视台外语频道主编兼主播
    新航道中国故事研究院副院长

  • 陈采霞
    陈采霞

    新航道家庭教育研究院院长
    北京师范大学翻译学硕士
    好轻松考研英语总顾问
    曾任国际关系学院副教授
    从事英语教育38年

专注服务 因材施教
C2B闭环教学服务
  • 01 学习规划
    1对1入学测评 专属学习规划
    入学前对学员进行测试,根据测试结果, 定制专属学习方案,匹配教师和课程, 根据学员的不同情况,可选择1对1学习、 小班教学、课程、腾飞计划等。
  • 02 课堂讲解
    因材施教 针对性课堂讲解
    以终为始,对学习目标进行量化分解,学习 期间紧密结合学生基础情况和学习目标,对 听、说、读、写四项英语技能进行针对性教 学、重点强化,对学习过程进行跟进督促, 严格控制学习过程。
  • 03 学习管理师辅导
    全天候实时在线答疑辅导
    建立专属学习群,严格按照学习目标进行作 业批改,单词拼写,专属服务实时答疑等工 作。
  • 04 阶段测评
    阶段评测 检验学习效果
    进行阶段学习成果检测,严格按照评 分标准批改, 并给出提升方案。
  • 05 反馈沟通
    及时反馈沟通 双向互动
    跟进督促学员,严格监控学习进程,对学 员学习情况进行反馈,及时调整学习方案。
4R个性化课堂
4R,代表着RESULT (结果)、RESPONSIBILITY (责任)、REVIEW (检查) 和REWARD (激励)。四者有机结合,形成“以结果为起点,又以结果为归宿” 的科学、实用的系统。 新航道将4R系统运用于个性化课堂,把复杂的问题简单化、简单的事情量化、量化的事情标准化,输出学员专属解决方案。
学术研究 教材打磨
脚踏实地镌刻荣誉
15项雅思考试合作伙伴奖(展示部分)
6项ETS托福联盟合作伙伴奖
温暖冬季 为梦发光
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沈阳新航道专业雅思班口碑怎么样

来源:沈阳新航道雅思托福培训学校时间:2020/2/29 16:10:27 浏览量:168

沈阳新航道集业界教育,致力于提高中国学生英语语言运用能力,帮助学生决胜雅思、托福、SAT等各类出国考试,改变学生英语学习的态度与方法。网络课程、精品图书全方位助力,个性化、全封闭特色课程,提供更专业的英语学习及留学服务!

雅思阅读考试易忽视的失分点

雅思阅读考试有时候成绩出来了很多同学觉得错误,想要复议又纠结怕分数没有变化。其实,雅思阅读作为客观题目复议分数提升的可能性基本不存在。这其实存在很多失分点,都是同学们没有注意,容易忽略的。为大家整理雅思阅读考试失分点。同学们适当参考。

雅思阅读考试失分点一:遇到生词,束手无策,无法正常进行阅读和做题

雅思阅读考试文章来源于国外原版的期刊或杂志,话题覆盖面广,科技,自然,环保,社会,文化,工作,生物,地理等无不涉及,所以遇到生词在情理之中。但一部分烤鸭遇到生词后就信心全失,慌乱至极,打破了自己原有的阅读节奏和速度,做题时也因为生词被卡壳,结果题目不仅没有解出,还影响了后面的做题速度和时间,可谓“一发动而迁全身”。对此,认为,生词的出现在所难免,只要大家有基本的词汇量,完全可以将生词的问题逐一击破。

A.有时候生词属于比较专业的词汇,它们的出现不是为了考察考生的词汇量,更多的是检阅大家的应变和判断能力。尤其在题目中出现的所谓生词,更是可以坏事变好事,成为考生定位答案的线索词。

比如:在剑桥7“Why pagodas don't fall down”一文,5-10题的分类题中第6题“tiles on eaves”,很可能考生在三个单词中有两个都不认识,这时候怎样是好呢?首先,先观察这两个生词的词性。在介词“on”的前后,且分别加了“s”,可以判断是名词。在这篇建筑类的文章中论及我们不认识的名词,想必不是日常词汇,所以完全可以把“tiles”和“eaves”作为定位词去原文寻找答案。

B.有时候生词的含义可以在上下文中直接得到。在雅思阅读文章时遇到的生词,有相当一部分的含义可以通过多种猜测单词的方法得到,所以,在生词的周围或上下文寻找其解释不失为有效途径。

例如,剑桥4的文章“How much higher?How much faster?”中,有这样一个句子:“One of the most important new methodologies is biomechanics,the study of the body in motion.”“biomechanics”这个单词从构词法上看,我们只能够知道其和生物有关,此时,看后面的同位语部分就能很好的帮我们解释这个词的意思,直接且易懂,即对身体在运动状态下的研究。

雅思阅读考试失分点二:不能权衡做题的性,无法把握做题时间

很多烤鸭在面对雅思阅读考试时,都会感叹时间不够,有的考生会剩下半篇文章没有读完,更有甚者,一个小时只够用来做两篇文章。其中做题速度无法达到要求的原因有很多,词汇量,阅读方法,做题技巧无一不是。此外,还有一个很重要的因素:不会取舍,不会衡量做题的性。提示,雅思阅读3篇文章,存在难易程度的差别。考生应选择自己擅长或熟悉的话题文章做。而对一篇文章而言,做题顺序可以如下排布:Heading题----填空型题(表格,图示,简答,summary,完成句子)----判断题----选择型题(单选,多选),平均每篇文章的做题时间控制在20min,如时间到,还有少量题目(1-2题)没有做完,可放宽少许时间完成。若还余留多题未完成,建议先舍弃,做下一篇文章,因为不排除下一篇文章,看似文章话题难,但题目容易的情况。难度系数高的题目在每个人面前都一样,我们希望确保容易的题目的拿下。

雅思阅读考试失分点三:对题目考点把握不清,不知怎样确定keywords

很多考生在平时的练习和考场上面对划keywords总是单一的跟着感觉走,或是将一道题目中大部分的词都划下来作为keywords,完全失了方向和重点,直接导致答案很难在原文锁定。所以,keywords是对题目的浓缩,也是题目的线索词,更是考点。考生们应该在平时的课堂和练习中,多加总结考点词的特点,以达到用一到两个词就涵盖整个题目的效果。利用keywords定位答案,更集中目标,更有方向性。

例如:在剑桥7,“Why pagodas don't fall down”的分类题中,“size of eaves up to half width of the building”,这道题目看似比较长,信息多,其实如果了解数字是一个考点,就能果断划出half这个keywords,并且根据做题经验,预测到其在原文必定会变换形式成fifty percent。如果在原文寻找答案前就把握了以上这些,找起来自然速度快了许多。

无论考试还是练习,错误在所难免,失分也是情理之中,但如果我们能从失分点中获得经验和新的认知,失分点会骤变为优势。雅思阅读的提高不仅仅是话题单词的记忆,题型技巧的掌握,如果能从错误中学习总结,相信会更加有效。

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