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童程童美少儿编程沈阳校区 |
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| 级别 | 名称 | 内容介绍 |
|---|---|---|
| Level 1 | SPIKE启蒙L1 | 使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导 激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机 器人编程的魅力。 |
| Level 2 | SPIKE启蒙L2 | 使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结 合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥 妙，助力孩子成为编程小达人。 |
| Level 3 | SPIKE 基础 | 机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例 制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块， 重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。 |
| Level 4 | SPIKE 进阶 | 扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度 加大，使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养 孩子的逻辑思维能力和实战经验。 |
| Level 5 | SPIKE 高阶 | 案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函 数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应 用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整 合能力。 |
为了积极应对人工智能社会的到来，全国于2017年发布了《新一代人工智能发展规划》，要求中学生学习人工智能课程，推进编程教育。
2018年六一儿童节，共青团中央发布了“每个孩子都应该学习编程”的主题，号召全体人民共同努力，促进人工智能教育的发展!给青少年一个学习编程的机会!用科技建设强国!
根据人工智能的发展趋势，未来对编程人才的需求势必会激增。在人工智能飞速发展的时代，成为人工智能的创造者和是让孩子不被时代淘汰的有效途径。
当然，人工智能的创造者和需要艰苦的训练，这就要求孩子的教育要跟上时代的潮流，如果只是纸上谈兵，那么从容面对人工智能社会是不可能的。
众所周知，人工智能的发展是基于程序控制的，没有编程就没有程序，没有程序控制的人工智能只是一堆废铁。因此，对孩子进行全方位的少儿编程教育势在必行。
孩子们无疑是有想象力的。不幸的是，由于教育体制的问题，大多数全国孩子的想象力随着年龄的增长迅速下降。在孩子们表达自己的方式方面，他们只不过都是在讲故事（说出来）、写作文和画画。
图形化编程工具提供了另一种可能性——创建更生动、更有趣、更强大的交互式故事、动画、游戏和艺术作品。
很多家长对编程有一个误解，他们认为给自己的孩子学习编程，将来就是让孩子成为一名程序员，但如果你不想自己的孩子成为程序员，就没有必要学习编程了?
事实上，这个理解是错误的。学习编程与成为一名程序员无关。学习编程的核心是算法和儿童编程思维。
这就是为什么一定要给孩子学编程的原因，会编程的孩子，他们的思维非常严谨，有条理，并且能找到更好的解决方案，这对孩子以后的学习、工作都很有帮助!
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