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GMAT强化班

20余年专注GMAT考试培训
  • 1、GMAT Official Guide在华出版商 新东方与GMAC(GMAT出题机构)签订中国境内出版GMAT OG合作协议。
  • 2、专业服务保驾护航 课程体系科学全面,始终提供优质服务;励志教育,规划人生,助力您的留学梦想!
  • 3、百万学员一致选择 新东方GMAT培训经过20余年的历史与传承,已帮助逾百万中国学子圆梦国外学校。
  • 4、讲、练、测一体,全真在线模考,充分适应考试环境 新东方自主研发全真在线模考系统,辅以全真模拟试题,配合精讲精练,学习效果加倍!
针对性极强的GMAT培训课程
GMAT 强化班 技巧提升
适合学员: 1.考前4-6个月的学员;2.已经参加过GMAT培训基础班,对GMAT考试已有全面认识,掌握了GMAT所需要的所有语言能力,希望学习具体的做题方法和应试技巧,提高实战做题能力的学员;3.参加过以下考试并获得对应分数的学员:英语四级560分以上、托福90分以上、雅思6分以上。(满足其中一项即可)
课程特色: 详细讲解GMAT语法、阅读、逻辑、写作、数学、综合推理解题方法和应试技巧,大量模拟题练习,强化解题技巧和增加实践机会,特邀留学指导指导申请。
GMAT 精讲精练班 大量刷题
适合学员: 使用经典词汇秘籍教学。经验丰富的新东方专业词汇老师进行GMAT培训授课。通过大量测试,专业技巧点拨,帮助学员打下扎实词汇基础并突破词汇难题。
课程特色 巩固强化班的解题方法,大量练习模拟题,并集中讲解。还原接近GMAT考试的题目,帮助学生真正做到突破,冲击。
GMAT 冲分班
适合学员: 1.已经对GMAT考试有了解,需要短期获取的学员;2.反复参加GMAT考试,成绩均不理想,需要短期获取的学员。(满足其中一项即可) 课程特色 GMAT培训冲分班的教学从预测高频考点出发,讲练结合,至精、至深、至透挖掘GMAT考点,全方位把握命题动向。通过高强度训练,帮助学员在短期内获取GMAT。
五轮筛选 才能成为新东方GMAT
  • 张伟龙
    美国罗切斯特大学(管理学专业)研究生 长期致力于GMAT逻辑和写作课程的教研,多年新东方GMAT讲师,并从中提炼出一套完整严谨的教学体系。
  • 赵洪波
    北京航空航天大学(外国语言学及应用语言学专业)研究生 北京新东方学校GMAT主力教师之一,教授GRE、GMAT、TOEFL课程,授课时长超过11000小时,培训3万余名学生。
  • 王燚
    中国科学院(遗传学专业)研究生 编著《美国简史》、《白宫回眸》、《记忆》等多部美国历史相关畅销书籍,长期从事教学,教学严谨。
  • 黄妍
    英国伯明翰大学(经济学专业)研究生 授课时长超过10000+小时,教授学生数量过万,学生范围遍布中国大陆,港澳台以及海外地区。
新东方学员专属学习环境
  • 大班教室
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  • 全真模考机房
  • 自习室
  • 20余年
    留学考试培训经验
  • 学员
    遍布北美学校
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    校区遍布京城
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深圳GMAT培训哪里好报名电话

来源:新东方英语培训学校时间:2020/3/15 11:55:35 浏览量:224

  GMAT写作备考不只是找来题目练笔写几篇文章那么简单,考生想要拿到4分以上的成绩,就需要对如何备考练笔做好完整细致的规划。下面小编就来分享GMAT写作备考规划详情,为大家带来全面的AWA学习指南汇总。

  GMAT作文备考从了解写作要求开始

  了解GMAT写作首先要熟悉计算机化考试的模式,简单地说,就是打字。考生必须要提高打字的速度和准确度,如此一来,就能大幅减少浪费在凝视键盘和删除修改上的时间;另外善于使用复制和粘贴也会对写作速度有所提高。GMAT写作时间为30分钟,考虑到构思时间和字数要求,考生应将自己的打字速度至少保持在20~30词/分钟,并且尽可能提高拼写的正确率,从而避免频繁修改。至少从考试结果来看,字数的多寡在很大程度上也会左右分数的走向。

  第二步就是熟悉GMAT写作对作文的要求与评分标准,考生可仔细阅读给出的判分标准和参考范文,尤其是对于范文的评价。通过分析上述材料,考生可以将自己的作文在日后和范文与标准多作比较,从而不断修改自己的作文,以使得写作水平日益提升。但考生也需审慎对待网络等途径得来的范文的可靠性和客观性。

  GMAT写作备考要点简介

  首先要提高自身的写作水平和语言表述。而针对GMAT写作要提高的不仅仅是遣词造句的能力,更是衔句成篇的思路。考生首先要设法完善思路和框架,再去力求提高运用语言的技巧。

  GMAT写作写法思路规划

  要想在短短30分钟内构思并完成一篇500字左右的文章,对于英文功底本就不深且疏于英文写作的考生而言绝非易事。因而考生需要在考试前就对所要在考场上写作的文章有一定的规划,而考生除了可以在准备中多熟悉题库以外,更重要的是预先形成自己的写作风格。

  GMAT写作并不提倡特立独行的立意或是诙谐讨巧的语言,反而它要求的是考生按照既定的结构进行讨论提出观点;因而考生需要确立对于GMAT作文题目的惯用作文结构,并在考试中尽量遵循确立的结构形成作文的基本结构,尤其是开篇和收尾段,从而可以留有相对充裕的时间构思并写作中间部分。

  开篇和收尾段一般遵循英文文章的一贯行文结构,即开篇立题,而收尾再立题,因而在开篇和收尾段的写作上考生可预先设定好提出和确立观点的结构,即是进一步设定段落的结构,也就是句式数量和安排。如果考生预先考虑好了该段提出观点的结构,以及所需要的句式数量和安排,考生便可以在考场上从容地先确立自己的观点,并形成开篇段;收尾段也是如此,除所确立的观点外,考生均可预先设定,这就省去了大量花在句式写作上的构思时间,将更多的时间留给中间部分。

  需要注意的三个要素:即句式数量,句式内容,和句式安排。考生能明确句式数量,即可以明确句子字数,从而进一步构思句式内容;在准备句式内容时,建议考生仅将模板和推荐句式作为参考,可以借鉴其结构或是表述方式,而不是照搬其内容或是干脆照抄;而之后考生即可确立若干套的句式安排,但无需过多,并试用不同题目进行写作以确定段落的通用性,在考试中也可驾轻就熟。

  GMAT写作也需重视语言能力

  GMAT写作对于考生英语表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考试要高,主要在于它不仅要求考生有清楚的论证结构和层次以及合理的逻辑推断和论证,更要求考生有运用英文对此流畅表述的能力。而在此写作中,对考生的语言运用能力的要求也有所提升,考生不仅要能正确表述思路和观点(从句子结构和语法上),更要能有效地将句子衔接起来构句成段;对于运用复杂语法和结构写作的要求从而进一步提升,考生要能够将相关的信息在尽可能连贯的句子内表述清楚,并且规避英文中错误的写作习惯。

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