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自闭症训练

解读:自闭症和阿斯伯格症

世界上,有这样一群孩子,或沉默寡言,无法直视他人的目光;或智力超群,可能成为某一领域的人才;或发育迟缓,可能无法给妈妈一个拥抱。他们像星星一样纯洁,也像星星一样冷漠,看似距离很近却无法轻易走近对方,他们就是——自闭症儿童,被称之为“来自星星的孩子”。

他们渴望与别人交流却不善言辞;他们不懂察言观色也不会顾忌别人的感受;他们无法主动与别人分享喜悦、兴趣与成就;他们行为模式刻板,运动笨拙;他们有着明显的社交障碍…他们属于自闭症的形式,他们是阿斯伯格症儿童。


解析阿斯伯格症和自闭症

阿斯伯格综合征(AS)属于自闭症谱系障碍(ASD)或广泛性发育障碍(PDD),具有与自闭症同样的社会交往障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。但又不同于自闭症,区别在于没有明显的语言和智能障碍。


症状表现

金博智慧表示:阿斯伯格症的患者在童年常常有社交隔离以及行为异常的症状。具体症状表现如下:

1.人际交往困难

患者愿意与人交往,喜欢与同伴玩耍,但是缺乏交往技巧,不理解面部表情、肢体动作等非语言表达的信息,采用的交往方式刻板、生硬、程式化,因此难以形成和维持良好的人际关系,不能发展友谊,不能灵活应对各种不同的情景,常被同伴孤立。与自闭症患儿的表现区别在于自闭症患者是退缩的,他们似乎对周围的人不感兴趣,不主动与同伴建立联系,但阿斯伯格综合征患者经常渴望甚至尽力想与其他人建立联系,却缺乏技能做到这一点。

2.语言交流困难

尽管患者的语言发育正常、表达流畅,但是使用语言来进行沟通的能力差,在交谈过程中察言观色的能力差,不关注对方的反应,不管对方对所谈内容是否感兴趣,也不顾忌别人的感受。交谈中使用较多的书面语言,咬文嚼字,给人以古板、生硬、夸张的感觉。对于对方的谈话,患者只能理解简短、清晰明了的语句,难以领会幽默、隐喻、双关意义的语句。

3.行为模式刻板仪式化,兴趣爱好局限特殊

行为模式刻板仪式化表现为固执地保持日常活动的程序,如上学必须走相同的路线,若当天的课程有变动、交通堵塞耽误了时间等均会使患者感到烦躁。也有的患者每天吃同样的饭菜,在固定的时间和地点解大小便,定时上床睡觉,只用同样的被子和枕头,入睡时必须将一个手帕盖住眼睛等。一旦这些行为活动程序被改变,患者会表现出焦虑不安、烦躁。患者常常有某些特殊的爱好和收藏,如记忆火车时刻表、获奖者、名山或大厦的高度、收藏电话卡,显得比较怪癖。应当鼓励和利用患者的这些兴趣爱好,让他们成年后从事相关的职业或研究。

4.笨拙的运动

除了以上所提到的诊断依据外,还有一个症状作为阿斯伯格综合征患者的相关表现而非诊断依据,即运动发育延迟和运动笨拙。阿斯柏格综合征患者可能会有运动技能发展落后的个人史,如比同龄人更晚学会骑自行车、接球、开罐头等。通常他们是不灵活,步态僵化、姿势古怪、操作技能差,在视觉-运动协调能力方面有显著缺陷。

金博智慧培训提示:一旦发现孩子有以上表现,家长应尽早干预训练改善,别错过较佳的改善时期,以免耽误孩子的未来!

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儿童的行为与神经递质密切相关,研究调查中显示:中枢神经系统5-羟色胺和(或)多巴胺活性下降是导致阿斯伯格症的关键性因素。神经递质的异常会使患儿表现出孤独以及和周围人建立不起来和谐的关系。儿童会存在语言和认知上的障碍,极力避免与人的视线接触。

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新闻详情

深圳龙华区儿童自闭症治疗机构

来源:深圳金博智慧注意力培训中心时间:2020/4/6 10:24:54 浏览量:267

注意力集中不了的孩子怎么办?注意力不集中是很多孩子都会出现的问题,毕竟小孩子的思维总是容易受到外界的干扰,但是如果不及时解决这个问题,不但对学习成绩有严重影响,对成人以后的生活和工作都会有很大的影响。


方法/步骤

1、增加良好的睡眠质量。

孩子要有良好的睡眠质量,这样上课才不会容易打瞌睡,要知道一旦打瞌睡,孩子就很难集中注意力。所以在中午的时候,一定要养成小睡一会儿的习惯。这样就能增加好良好的睡眠质量,上课时,精神自然就会好。

2、提前预习教材。

不要小看预习的重要性,在课前提前预习,不仅有利于找出哪些是难点,还可以在上课的时候形成目标,注意力也不容易分神了。当然,预习还可以增加孩子对于书本的熟练程度。上课的时候也就不至于觉得太陌生,甚至觉得老师讲得很无趣了。

3、培养对课程的兴趣。

兴趣是好的老师。如果孩子对一门课程失去兴趣,他怎么可能学得进去,上课自然分心。可以试着去培养对这门课程的兴趣。比如说自然课,要多去做实验,认真观察身边的一些事物,试着去从中找到一些乐趣,等你有兴趣了,自然就会喜欢上它,上课时就不容易分散注意力。

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