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一提起编程，大家都会先入为主的冒出两个词：写代码、程序员。
现今世界范围类程序员的职业缺口极大，带来了高薪、高强度加班等一系列高讨论度的话题，程序员这一行业，社会存在感愈发增强。
目前中国的人工智能开发人员缺口达到百万，根据清华大学中国科技政策研究中心发布的《2018中国人工智能发展报告》，相关专业学生一出校门就能拿到50万年薪，且供不应求。
据美国劳工统计局预测，到2020年美国将会有一百万个程序员的职位空缺。并且这个数字将一直增加，如果人类创造更多的硬件，那么软件业就会有更多的就业机会。
然而，对于大多数支持儿童学习编码的倡导者而言，学习代码的原因绝不是职业准备这么简单。今天大部分的少儿编程课和代码算不上目标一致。
五年前，美国的教育界就很清醒地说出了少儿编程教育的核心：不是一定要成为程序员，而是意识到编程将成为读和写一样的基本素质，意识到编程是为了适应未来必然的科技化要求。
这句话一针见血，道明了编程教育的教育目标。
编程是一种新的读写能力
在某种程度上，编程是另一种形式的写作，目的在于创造出互动性和动态性的故事。
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