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课程模块 | 课程单元 | 学习收获 |
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理论知识(80课时) | 心理学概论 | 了解心理学的概念、研究对象及内容;了解心理学的简史及主要流派。 |
人格与社会心理学 | 掌握人格与社会心理学的基本概念和理论;了解其研究范围、研究方法及主要理论流派。 | |
发展心理学 | 掌握发展心理学的基本概念和理论;掌握人各时期的心理发展特征。 | |
心理健康与心理障碍 | 掌握健康心理学与变态心理学的基本概念和理论;掌握常见心理异常症状及常见精神障碍;了解健康心理学相关知识。 | |
心理咨询概论 | 初步了解心理咨询职业的历史变迁、行业现状和前景,了解心理咨询的性质、职业限制、主要方法和技术,心理咨询师成长过程等。 | |
操作技能(64课时) | 心理咨询伦理 | 掌握并能运用咨询伦理,遵守职业道德。 |
心理评估 | 掌握心理评估的基本技术、常用的心理测验、个案概念化等方法。 | |
咨询基本技能 | 掌握咨询设置、建立咨询关系、收集和整理资料、参与性技术、影响性技术、效果评估技术等基本技能。 | |
咨询方法 | 初步掌握并能运用放松训练,理性情绪疗法和求助者中心疗法。 |
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什么样的人适合考心理咨询师?
在以往的心理咨询师特质研究中,学者们也梳理了一些较为普遍的人格特质。对于咨询师个人特质对咨询效果的研究中发现,心理咨询师个人特质对咨询效果存在影响,什么样的人适合考心理咨询师呢?首先我们认为心理咨询师普遍需要具备以下的特质:
一、自我开放:
心理咨询师在咨询中不仅要使用技术和理论,也要愿意自我开放,真诚的面对来访者。这种开放的态度能够促使来访者也进行自我开放,建立积极地咨询关系。我们很难想象一个封闭的个体,能给也许本就在建立关系方面有困扰的来访者引领。
二、自我觉知能力:
在咨询过程中,心理咨询师的自觉能力包括对自己的需要、价值观、偏见、多元文化、未完成事项等方面的觉知(注:未完成事项是指心理咨询师在其个人成长过程中所遇到的尚未得到很好处理的问题)。对于这些的觉察能够帮助咨询师保持清醒,更好地理解来访者、以及在咨询过程中咨询师自身的情绪,更有效地帮助来访者。
三、个人成长意识:
心理咨询师应明确具备个人成长的意识,不断的进行个人成长,加强自身建设,避免“我一定能处理来访者的任何危及、一定要高度热情负责地工作等”不合理信念造成的身心耗竭和职业倦怠。咨询过程不仅关注当事人的成长,也应关注心理咨询师的成长。这一点相对容易判断,大多数对咨询行业感兴趣的人,都对自我的成长有浓厚的兴趣。
需要特殊说明的是,这些特质并非是决定一个人是否适合心理咨询师的标准,而是供心理咨询师成长参考。如人本主义治疗师所说,个体只要没有阻碍,都能自由的成长为自己想成长的样子。如果你希望成为专业的心理咨询师,你需要在这些方面有更多投入,换句话说只要你有心成为一名心理咨询师,那么只要肯努力就一定能有所收获。
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