教了很多遍的东西，孩子为何总是记不住？对数学计算，孩子总是绕不过弯？孩子的成绩似乎总是落后于同班同学？这是目前大多数家长感到困惑的问题。

下面，就来和武汉竞思学习能力训练培训班刘小编一起探讨孩子不爱学习的解决办法吧。

孩子遇到学习问题的困扰时，除了学习方法等原因外，可能存在着学习上的“困难”或者“障碍”。

孩子学习有困难怎么办？

学习困难或学习障碍的表现方式有如下几种：

一是学习困难

有的学龄期的儿童虽然有适当的学习机会，但由于环境、心理或素质等方面的因素，他的学业成绩明显落后于同班同学，并且达一年以上，这类儿童一般并没有智力上的缺陷。

二是学习无能

在涉及理解或应用语言进行说或写的时候，有一种以上的基本心理过程的障碍，具体表现在听、想、说、读、写、拼音或数学计算上的能力缺陷，包括以下几种情况：知觉缺陷、脑损伤、轻微脑功能障碍、失读和发育性失语。

三是学习障碍

是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害并不是单纯缺乏学习机会、智力发展迟缓、后天脑外伤或疾病的结果。

科学界将这一问题的形成原因归纳为：

外界因素

包括家庭环境和学校环境。

家庭背景对学习成绩有明显的影响，如果家庭关系不和睦、矛盾冲突多、情感表达和交流少，或者对文化知识的价值和个人成就不重视的家庭，还有教养方式的不良类型家庭，如态度不一致、走极端，或娇纵溺爱、或严厉责罚，这些家庭环境下成长的孩子，均会出现心理发育障碍，以及情绪和行为问题，进而导致学习困难。

学校环境也是一个重要因素

比如有的孩子受到来自学校、教师、同学的歧视，有的孩子受到来自学习和校园人际关系的挫折和压力。

生理因素

它是遗传、生物学因素和环境因素共同作用的结果，比如胚胎期脑发育的轻微异常，出生时或出生后疾病、脑损害的影响，微量元素缺乏等，这类问题常导致学习技能发育障碍。

心理因素

各种心理障碍和心理卫生问题，如情绪问题、行为问题、多动症等，都会影响到学习。

此外，还要注意学习方法和策略，要学习依靠多个感觉通道，如听说读写等进行协同的活动，如果长期仅依赖某个感觉通道，比如只看书不朗读、识记方式简单，或者偏科学习，也会影响到学习技能的发展，出现学习困难。

解决儿童的学习障碍问题要从以下几方面入手：

首先要通过一些有针对性的感觉刺激运动，来增强和改善脑神经的组合，促进感觉统合能力的发展，提高中枢神经系统的控制能力；

再通过一些丰富的多重感官的刺激，进行视、听、动的综合训练，来促进孩子大脑学习管道的打通；

另外还要给孩子心理上的支持，用行为改变技术，给孩子指导、帮助，逐渐增强孩子自我约束控制能力；

同时还要针对每个孩子的问题，如注意力、记忆思考力、语言、运算能力，阅读等诸方面的问题进行认知能力的训练调整。

孩子在专业的注意力训练、学习能力训练等机构内，一般通过一到三个疗程的训练，就能在注意力、控制力、思维力、记忆力、交往能力，特别是学习能力方面取得明显进步。

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