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孩子表现 | 家长认为 | 实际的原因可能是 |
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听课分心 |
不够认真 学习态度差 |
选择注意力差 ,指向性不足 听觉辨识力差,听课有困难 |
易受干扰 |
自控力差 调皮毛躁 |
选择注意力差 ,指向性不足 听觉辨识力差,听课有困难 |
专注时间短 |
不能坚持 三心二意 |
注意稳定性差 ,不能维持 注意控制不足,易被打断 |
粗心错漏 |
马大哈 不做检查 |
注意察觉能力差 ,错而不知 视觉分辨能力差,容易看错 |
多动冲动 |
调皮捣蛋 脾气不好 |
冲动控制功能差 ,控制不住 自主调节历程弱,无法平复 |
丢三落四 |
不用心 迟钝不聪明 |
列序排序能力差 ,没次序感 计划规划能力差,没组织力 |
抄写困难 |
调皮捣蛋 脾气不好 |
冲动控制功能差 ,控制不住 自主调节历程弱,无法平复 |
听写困难 |
学过就忘 记忆力差 |
读写困难 ,对文字不敏感 汉字音-形转化有困难 |
书写潦草 |
态度不好 只想着玩 |
视觉空间感知能力不足 视觉运动整合能力不足 |
阅读困难 |
不爱阅读 不仔细读 |
眼球运动功能差,跳行跳字 视觉分辨和命名差 |
健知教育是国内的儿童注意力学习能力提升训练课程开发者,致力于为影响儿童学习的非智力因素(注意力不集中、感知觉发展、读写困难、心理成长)提供专业的个性化提升课程和家长技术支持。目前在全国60多个城市拥有100多家教学点开展面授辅导训练课程,同时提供在线训练课程和定制教材为当地没有教学中心的地区用户进行服务。
上课时总是开小差,或常离座,与老师、家长说话时总是心不在焉;平时生活中出现丢三落四,易分心走神,表现“忘性特别大”;特别爱说话,总是干扰和打断别人讲话;存在说谎、逃学、对抗行为等令人头疼的毛病。您家孩子若时常出现上述症状,也许孩子是存在多动症了。
健知表示:这些孩子的行为管理是一门艺术,家长和孩子都需要获得额外的技能加持。多动症、学习困难的孩子,需要适合于他们心理行为特点的专属教育方法、更多成功的体验;多动症、学习困难孩子的家长,需要科学的行为管理方法、减少亲子冲突的表达方式、正确的治疗方案。
对于多动症、学习困难的孩子应该怎么办了?
健知,引进世界先进的多动症改善技术和仪器,采用规范化的心理行为训练教材,为孩子和家长量身打造专注力训练、阅读能力训练、执行功能提升、行为管理技巧等一系列课程!
在这里,你的孩子将体验到——
●学习,还有这样有趣的打开方式;
●注意力,在游戏中逐步提升;
●阅读,也许并没有那么困难;
●改变思路,一样会有成功的体验。
在这里,作为家长你将体验到——
●多动症和特殊学习障碍的孩子,原来也可以很可爱;
●管理孩子的行为,原来大吼大叫不一定有用;
●安抚孩子的情绪,原来不是讲道理就能办到;
●多动症的治疗,原来有那么多有用的办法;
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