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| 年级 | 高一 | 高二 | 高三 |
|---|---|---|---|
| 上半学期 | 初中走入高中的过渡时期 | 定位起飞期 | 扎实复习期 |
| 学习计划 | 积极适应教学方法，做好衔接，新旧知同化与顺应 | 学习方法、习惯已经成熟，开始有所突破 | 稳扎稳打地复习，摆正主观态度 |
| 目标 | 适应、稳定 | 进入一本梯队 | 调整心态，履行计划 |
| 下半学期 | 适应后的寻求及养成期 | 稳步发展期 | 加速期 |
| 学习计划 | 培养良好学习习惯，循序渐进、有规律地学习 | 全面地、客观地看待自我和他人 | 全面解决自己所面临的问题，自我调整 |
| 目标 | 养成、规律 | 稳定自我水平，确定学习地位 | 适当进步，查缺补漏 |
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英语基础差的学习方法一
1、了解高的英语学习内容。英语的知识和技能是相辅相成的。在轮复习中，我们应该在大量记忆语言知识的同时，适当注意听力、阅读和写作能力的提高;在第二轮复习中，我们在进行大量的听、读、写的训练时，也要关注单词、短语和语法等知识的巩固和查漏补缺。
2、了解了高三一整年的英语学习内容和大致安排之后，我们应该明确高三的学习目标，并依此制定出我们的学习计划。学习目标是指我们终要掌握的语言知识和形成的语言技能，计划则是通往目标的具体安排。
英语基础差的学习方法二
1、其实也不用刻意去记单词的,老师才没有那么多时间一个一个单词看呢!只要把字写得尽量好点就差不多啦!
2、只要说你看到这个单词有那么点印象,知道是什么意思就可以啦!高考又没有单词填空!对于作文嘛,只要会变通就好了,不会的复杂的单词可以用简单的单词代替!
3、学好英语，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你中发生的一些重要的事情、科学和文化，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
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