授课风格:了解不同学生的基础,以逻辑框架带动阅读教学,照顾到学生 的心理特点和接受能力, 带领学生分析问题,因材施教。
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托福1V1课程 | ||
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班型 | 适合学员 | 课程简介 |
托福1v1A计划 | 托福入学成绩80分左右 |
VIP个性化,自主搭配更适合你的学习方案,满足不同学员需求从30分到100分以上,覆盖托福不同阶段,让学员适应 侧重学员“短板”进行讲练结合,有效避免“木桶原理”带来的成绩失衡,结合课程为学员提供私人目标制定和留学进程规划服务 |
托福1v1B计划 | 托福入学成绩60分左右 | |
托福1v1C计划 | 托福入学成绩50分左右 | |
托福1v1D计划 | 托福入学成绩40分左右 | |
托福1v1E计划 | 托福基础水平薄弱 |
托福3-6人班 | ||
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班型 | 适合学员 | 课程简介 |
托福基础VIP3-6人班 | 托福成绩60分以下 |
小班授课,师生互动性强,教学更具针 对性;当天讲解当天练习,学习内容及 时吸收,授课教师、指导老师双管齐下, 根据学员需求进行定制化教学。 |
托福强化VIP3-6人班 | 托福成绩60-85分左右 | |
托福100分VIP3-6人班 | 托福成绩85分以上 |
寒假北美托管浸泡营 | |
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课程班型 | 入学水平 |
TOEFL定制预备班 | 托福实考成绩不足40分 |
TOEFL定制基础班 | 托福基础50左右 |
TOEFL定制强化班 | 具备托福实考60分以上 |
SAT定制基础班 | 入学托福成绩85分左右 |
SAT定制强化班 | 入学托福成绩100分左右 |
授课风格:了解不同学生的基础,以逻辑框架带动阅读教学,照顾到学生 的心理特点和接受能力, 带领学生分析问题,因材施教。
授课风格:喜欢调动课堂气氛,勤于把握不同的教学方法,乐于钻研教学 方法,遵循因材施教原则。
授课风格:能够调动学习氛围,让学生产生英语学习的热情,教学特点务 实,循循善诱,对学生认真负责。能够以课堂讲解和课后练习相结合的形 式,帮助学生打基础,让学生主动参与到学习中。
授课风格:主讲托福阅写和全科基础,基础功扎实,有严密的语法体系,擅 长阅读逻辑分析和分析长解析
环球教育专注于提供雅思、托福、SAT等出国考试培训及配套服务。环球教育的教学模式运用了国际先进的测评体系和严谨科学的模拟题库,在短期内专业有效地帮助学员,不仅关注学员起点水平,更加关注学习进程,随时调整课程设计,匹配综合能力,实现预期目标
托福阅读怎么答题
在托福考试中,问题应该答满不要留白,因为对于托福考试来说,错题有时会出现不扣分的情况,而留白对考试来说是非常不好的现象。今天小编主要给大家分享托福阅读怎么答题,希望对考生们有帮助!
一、大致略读
阅读托福文章时,需要大致略读。首先,略读可以掌握文章的主要信息和每一段的总体思路,进而可以掌握全文信息。其次,可以节省阅读时间,因为考生已经浏览过了,然后就可以审题。可以根据问题的出题方向来确定文章中需要精读的部分,这样就可以节省阅读时间。
二、结合上下文
在考试过程中,不管英语基础是好是坏,有些单词或句子可能不会被很好地理解。在这种情况下,不要担心和惊慌,可以结合上下文中的信息进行判断,从而完成文章的整体结构,并对未知的单词或句子进行合理的推测。
三、阅读随时做标签
在平时的练习中,要随时养成阅读贴标签的习惯。阅读一个段落时,用几句话标出整段的大致意思。这样,当考生浏览一篇长文章时,可以在阅读完之后掌握整篇文章的总体思路。标记也是形成文章大纲的过程,这样做题对考生来说还是有一定的帮助的。
四、不留空隙
在托福考试中,问题应该答满不要留白,因为对于托福考试来说,错题有时会出现不扣分的情况,而留白对考试来说是非常不好的现象。
五、阅读量要大,范围要广
大量的日常阅读积累是练习托福阅读考试的有效方法,大量大范围的阅读接触到的文章题材很广泛,从而拓展知识,提高阅读能力。阅读的途径可以是书籍、报纸、杂志、互联网等其他方面的资料。
这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验之中,要知道,适合自己的方法就是的方法。
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