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沈阳学大教育初中辅导班

作为K12教育品牌深耕中学辅导19年

我们懂教育

熟知教育政策，洞察教改趋势
不忘教育初心，牢记教育使命
我们懂学生

了解性格特点，尊重个性差异
倾听学生心声，用心答疑解惑
我们懂家长

关爱孩子健康，呵护孩子成长
发掘孩子潜能，培养全面发展
我们懂培训

提倡亦师亦友，擅长因材施教
引导自主学习，坚持学以致用

找准提升点进入重点高中步

基础薄弱做题频错

学大策略→ 从基础知识查起，逐个梳理补齐短缺
学习要求自觉性和主动性

学大策略→ 教学方法有趣味性和指引力，调整方法
知识点衔接越来越紧密

学大策略→ 针对薄弱查漏补缺，扎实基础

课前+课中+课后增加每一环

01诊断问题

面对面沟通，全面了解学生个性特点、学习情况，找到提升关键
02辅导计划

根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
03匹配师资

按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
04课程

课前调整教案，课堂上经验丰富教师根据孩子特点授课，课后实时答疑
05温故知新

学大强大试题库，教师挑选对应题型，找准失分点，定期总结学习效果

课程体系满足更多个性提升需求

1对1

1对1课程从学生实际出发，为每个学生定制专属个性化学习方案，师生面对面，学习精力集中、实时答疑解惑。
班组课

3-6位年级相同、学习状态相近的学员组成的小班课堂，每位学生都能照顾到，创造竞争互动与合作学习氛围浓厚的课堂！
在线课

在线1对1/小组，通过互联网还原真实课堂场景，为学员提供个性化网络直播课程，免除路途奔波，使学员足不出户享受高品质教育。

课程涵盖高中全科

中考课程

课程内容：专注中考全科突破，知识脉络梳理夯实基础、进步训练...
授课对象：初中1-3年级

课程特色：文章解析，基础巩固写作能力培养。
授课对象：初中1-3年级

课程特色：掌握数学解题思路重点难点专项训练
授课对象：初中1-3年级

课程特色：音标，阅读，句型写作模块辅
授课对象：初中2-3年级

课程特色：物理基础中考物理，重点难点针对分析
授课对象：初中3年级

课程特色：化学基础中考化学，重点难点针对分析

模块化教学针对性辅导

初中1-3年级语文英语补习

中考/初三课程：
根据初中语文的教学大纲，掌握古诗文默写、比喻等
初中1~3年级课程：
知识系统化整理复习，在积累的基础上突破提升
中考/初三课程：
熟悉中考考纲要求的知识点和正确的应试方法，为中考做好准备
初中1~3年级课程：
数词\动词\形容词\副词等语法,情景交际和翻译能力等提升

初中1-3年级数学补习

中考课程：
掌握解题技巧及规律；重点、难点分析、总结，提高解题正确率
初三课程：
学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点
初二课程：
掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用
初一课程：
把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点

初中1-3年级理综补习

中考物理化学课程：
物理化学基础梳理，重点难点针对分析
初三化学课程：
物质变化、性质、反应类型\化学用语\燃烧\计算...
初三物理课程：
内能及其利用\欧姆定律\电功率\电与磁...
初二物理课程：
机械运动\声音的发生与传播\物态变化\光现象

好老师教孩子进步更轻松

高学历+高能力

来自全国各地的老师其中不乏有多年公立学校经验的好老师
紧抓考点、考纲

亲历命题、阅卷，熟悉答题技巧敏锐洞察考察方向
懂学生懂家长

常年接触各类学生，解决学生各种问题理解家长心情，协助家长与孩子顺利沟通

田浩语文初中
刘立华数学初中
胡艳华英语初中
王文义物理初中

新闻详情

辽宁沈阳好的初高中辅导

来源：沈阳学大教育时间：2021/7/16 15:09:50 浏览量：132

辽宁沈阳好的初高中辅导，小编在这里为您推荐沈阳学大教育专注中学个性化全科一对一辅导，根据学生不同的学习阶段、特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。全国近600个补习中心，可就近学习，现在咨询还可以预约0元试听课程，欢迎在线咨询或拨打电话哦.接下教育的小编为您分享，新初一学生学习方法推荐

听课

(1)听每节课的学习要求;

(2)听知识引入及知识形成过程;

(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);

(4)听好课后小结。

思维

(1)多思、勤思，随听随思;

(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题;

(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳;

(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键：“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。

笔记

初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：

(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;

(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法;

(3)记小结，记课后思考题。

复习与作业

初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。

书写作业时，如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理思考过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形，都是需要学生们掌握的。在这里，教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对学生今后的学习十分重要。

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