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沈阳少儿注意力训练

  少儿注意力训练1对1特色课程-课程详情

  课程简介

  世界上伟大的教育家蒙台梭利曾说过:给孩子较好的学习方法,就是让孩子聚精会神的去学习。

  沈阳竞思教育专门打造了少儿注意力训练1对1课程,采用外先进的注意力训练理论,运用心理学较实用的技巧,经过多年的实践打造,形成了适合孩子身、心、脑全面发展的训练体系,能够有效、地解决孩子注意力不集中、粗心、拖拉等系列问题。

  相关课程推荐:阿斯伯格综合症训练1对1课程

  机构特色

  1.引进国际上先进的教育理念,致力于中国青少年的注意力提升,经放心统计,竞思注意力训练有效率达到91%。

  2.竞思以专业的科学技术、强大的团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

  3.团队领衔人Margaret MacDonald教授,有多年的儿童注意力训练的临床经验,是国际的教育医疗和医学博士。

  课程详情

  教学师资:外儿童教育、脑电生物技术领衔

  适合对象:5-18岁注意力缺陷及想要提高注意力人群

  教学目的:提高注意力,提高学员对自己注意力集中的控制能力,锻炼脑细胞,增加脑细胞的数量,提高波段,降低低效波段。

  竞思心理辅导

  解决:因挫致感和被边缘化产生的自卑心理;

  作用:建立家长和孩子的沟通桥梁,培养对自我改善的强烈愿望;

  地位:虽然注意力问题是偏生理性的问题,但部分孩子叠加了心理因素和环境因素后强化了此类问题。

  竞思沙盘训练

  解决:孩子所面对的心里和能力问题;

  作用:开启一切可以调动的感官功能,对所学内容形成深度记忆;

  地位:公认有效的教育辅导和心理辅导的工具,具有互动性、趣味性、竞争性特点。

  竞思脑电生物反馈

  解决:走神、多动、冲动、作业拖拉等问题;

  作用:提离自主管理能力,减少对外界干预的依赖;

  地位:是现代意义上注意力训练的核心技术,安全、;美国心理学会推荐、FDA认证技术。

  课时安排:60、120、180、240、360、480六种课时设置。

 

新闻详情

沈阳少儿记忆力培训班靠前的

来源:竞思教育沈阳校区时间:2021/7/20 10:46:29 浏览量:73

沈阳少儿记忆力培训班靠前的,现在市面上的记忆力训练机构有很多,但每一家的师资力量、课程安排都是有所区别的,因此该如何选择适合自己的机构就成了许多人的难题。小编在这里为您推荐沈阳竞思教育,专注于儿童注意力训练、多动症训练、阅读障碍、情绪管理训练等1对1课程,科学的测评,专业的老师引导,改善孩子注意力.具体课程收费和地址可以联系我们在线老师,或者拨打电话哦.接下来竞思教育的小编为您分享,增强记忆力的简单训练方法


有时,宝宝的一些“健忘”表现会令妈妈无比困惑,其实这些困惑背后隐藏着婴幼儿记忆力发展的奥秘,让我们一一揭示,并根据记忆力的发民规律和特点,有目的、有计划地挖掘宝宝的记忆潜力。

一、头三年的记忆无比重要

儿童的心理是在与周围环境的相互作用中积累经验,以及在与成人的交往中学习和掌握人类文化遗产的基础下逐渐发展起来的。这样的积累必须具备一个前提,那就是一定要有记忆,我们可以断言,倘若人无记忆,人类只能停留在新生儿时期!

人生的较初三年,进入大脑的信息将储藏在大脑的旧皮质,形成人的“潜意识教育”,相对于日后储藏在大脑新皮质的信息——即“显意识教育”,潜意识更能对人的一生素质发挥作用,它比显意识的功能强50倍以上!潜意识的作用好坏决定人类头脑的好坏。

因为年的记忆力是一生的基础。

二、0-1岁宝宝:宝宝年

妈妈的困惑:短时记忆

这个阶段的宝宝似乎有点“喜怒无常”。平日里,宝宝跟妈妈是新得不得了,较喜欢让妈妈抱抱。但是,偶尔妈妈因工作等原因离开几天,再回来抱宝宝时,他却极不情愿地哇哇大哭,还拼命往外婆怀里钻。这么快就把妈妈给忘了!

记忆力揭秘:

1、记忆保持的时间很短

宝宝初期的记忆,多属于短时记忆,仅能保持很短的一段时间:只有几天甚至几分钟。比如,将宝宝跟妈妈分开几天,再让他看到妈妈,就可能认不出妈妈了!

2、记忆范围小

宝宝越小,其脑部发育不完善,记忆范围也就小。初期的时候,他可能只能够识别妈妈,慢慢地他会开始熟悉身边的亲人,再慢慢发展到物体。当然,他对新事物也并不排斥。家里来了客人要抱抱他,他也不抗拒。多数宝宝在6个月大时开始逐渐怕生,拒绝陌生人。这其实是个好现象:说明宝宝开始懂得用记忆来区别身边的人了。

*重复动作,加深印象

宝宝喝奶前,妈妈经常拿出奶瓶在宝宝面前摇摇,告诉他喝奶时间到了。反复强化一段时间,等宝宝饿了,妈妈再摇摇奶瓶,宝宝就会记起“喝奶时间到了”。可见宝宝的记忆时间虽短,但只要妈妈耐心地重复强化,他还是能记住的。

*经常驻跟宝宝说话交流

宝宝虽小,还听不懂大人的话,但小脑袋已开始学习识别声音了。声音成为他认知和记忆的另一种途径。妈妈如果经常跟他说话交流,那妈妈的声音信息说就会反复存储到宝宝脑子里。他也会慢慢学会通过对声音的回忆来辨别身边的亲人和陌生人。

*跟宝宝做一些简单的训练游戏

一些简单的小游戏可以帮助宝宝做早期训练。比如,可拿一个小玩具在宝宝面前停留一会儿,然后慢慢移动玩具使其从宝宝视线里消失。把这个动作重复几次,给宝宝重复输入玩具的影像,刺激其记忆。

*多带宝宝外出,开阔眼界

记忆是建立在丰富的认知经验上的。跟着妈妈逛公园和市场时,宝宝同时也在不断地从视觉、听觉、嗅觉等感官上多方面接触事物,认识事物,由此也在他的脑海里留下了较深刻的记忆。

三、1-2岁宝宝:宝宝第二年

妈妈的困惑:整体记忆

在这个阶段,妈妈会欣喜地发现:宝宝的记忆力有了明显的进步。散步时,妈妈指着小区门口停着的黑色奥迪车,随口教宝宝道:“这叫奥迪。”两天后,路过时,又看到那车停在那里,妈妈就考他:“这是什么车?”宝宝居然很爽快地答“奥迪”。但是,转眼奥迪车主驾驶车子离开小区,妈妈又指着正在行驶的车子问宝宝:“这是什么车啊?”宝宝却又说不上来了。原来他记住的只是停在那个位置上的“奥迪”啊!

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