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进入了初级中学，学的知识不管在深度和广度上都比不容易得到多，怎么样能力美好地学习这些个知识呢?这就要求同学们更加讲究学习的办法，比如说怎样做课前预习，怎样听好课，怎样做课后温习，怎样写考后总结概括等，在这些个环节中始末彻底体现一个怎样做学习笔记的问题。那末，同学们怎样做好学习笔记呢?

1、记纲要

每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一点难于了解的概念，还可以经过查资料来解释明白。每学完一章，一单元，自个儿来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳收拾在笔记本上，这些个在教科书上固然有，但不系统，温习时不便，经过摘抄纲要，既便捷温习，也增记忆力强忆，还能不断增长自个儿的归纳综合有经验和自学有经验。

2、记疑难

同学们在预习时若干会有一点自个儿的难于了解的问题，作业中也难以避免显露出来一点不正确，那末讲课或听课时务必注意老师解释疑难的地方，这些个不容易解决的地方问题，姑且有课堂上已能解决，但时间一长又有可能会忘记，所以无防把这些个问题作一下子记录，温习时多看一两遍，加大深度自个儿对问题的了解和记忆，不少同学把这些个老是汇成一本《较困难的问题集》，从其中受益匪浅。

3、记办法

所说的记办法，是指老师解释实例或习题时，让同学们记取解题技法、思考的线索和办法。

4、记悬念

讲课或听课时老师有时候留下一点老是让学生课后深刻思考，而这些个问题或许要通过多少天甚至于更长时期的学习后能力解决，同学们在看一点课外书时，也有可能发觉一点有趣儿的问题而自个儿一下未能解决的，把这些个问题记录下来，时而想想，稍加留意，很有可能获得"踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫"的效果。

5、记体验领会

就是把自个儿对老师讲的这节课通过深刻思考获得的体验领会简单扼要记下来。正如著儒家观念育家G·波利亚说："假如没有反思与总结概括，同学们就失去理解题的一个关紧而有教益的方面，经过回溯所完成的解释回答，经过从新思索问题和查缉这个较后结果，以及得出这个较后结果的路子，同学们可以强化所学的知识和增长自个儿的解题有经验。"

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