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西安秦学伊顿高考全科补习学校 |
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先听课后交钱01
不满意换老师02
上课时间灵活03
不想上退余费04
01基础薄弱
02 方法欠缺
03 自律性差
04 过分偏科
05 苦学无效
06 弱势科目拉分
通过ITS授课+校区教师授课进行教学。 ITS覆盖教学，帮学习管理师师和学生完成检测盲点、备课、记录、推题、分析等过程。
ITS教学系统
老师在线授课
视频多次回看
学情数据留存
1+1双层授课
形成教学闭环
西安东郊高考一对一补课中心-推荐西安秦学伊顿全科高补学校(高三全年全科班复读班招生中，招满为止)。秦学伊顿高考辅导学校课堂，学习氛围浓厚，老师可以关注到每位学生的学习，老师全天候教学、陪读，班主任老师精细化管理，从各个环节照顾到每位孩子的学习。秦学伊顿教育懂高考，更懂孩子，做到真正的因材施教。
高三学生复习中主要有以下现象
1、“高原现象”又称“瓶颈效应”
相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈。
2、“舌尖现象”
高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。
3、“克拉克现象”
一些学生平时学习成绩，考前准备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考场，特别是到了高考这样的重要时刻，却发挥失常，往往表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。此即为“克拉克现象”。
4、“心理饱和现象”
进入高三，大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中出现疲惫、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。
5、“阴影缠绕现象”
对结果成败的过份关注，结果却让人失望。无论是平时的小考还是大考，过度的关注成绩，如果考不好了自信心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为“阴影缠绕现象”。
陕西秦学伊顿高补学校主要课程有高中一二三高考复读。秦学伊顿是针对性补习机构导师+讲师+班主任+分层次滚动教学+封闭准军事化管理。各位高中一二三全科班/暑期小班提升可以根据自己的情况选择合适的课程和班型。秦学伊顿教育全年招生，从师资、管理、课程设置上都有独特的优势
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