上海健知注意力训练培训学校
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注意力提升

注意力是影响学习的非智力因素
  • 易受干扰
    东摸摸西碰碰
  • 坐不住
    一直有小动作
  • 易分神
    游戏真好玩
  • 执行力差
    作业慢、错漏
很多孩子即使很努力也很难坐到专注和
孩子表现 家长认为 实际的原因可能是
听课分心 不够认真
学习态度差
选择注意力差 ,指向性不足
听觉辨识力差,听课有困难
易受干扰 自控力差
调皮毛躁
选择注意力差 ,指向性不足
听觉辨识力差,听课有困难
专注时间短 不能坚持
三心二意
注意稳定性差 ,不能维持
注意控制不足,易被打断
粗心错漏 马大哈
不做检查
注意察觉能力差 ,错而不知
视觉分辨能力差,容易看错
多动冲动 调皮捣蛋
脾气不好
冲动控制功能差 ,控制不住
自主调节历程弱,无法平复
丢三落四 不用心
迟钝不聪明
列序排序能力差 ,没次序感
计划规划能力差,没组织力
抄写困难 调皮捣蛋
脾气不好
冲动控制功能差 ,控制不住
自主调节历程弱,无法平复
听写困难 学过就忘
记忆力差
读写困难 ,对文字不敏感
汉字音-形转化有困难
书写潦草 态度不好
只想着玩
视觉空间感知能力不足
视觉运动整合能力不足
阅读困难 不爱阅读
不仔细读
眼球运动功能差,跳行跳字
视觉分辨和命名差
注意力不集中背后的原因
  • 注意功能不足
    自主调节能力受阻,注意力稳定性不足,注意广度、抑制功能不足
  • 执行控制功能不足
    执行能力不足、行为的计划性组织性不足受限的行为,调整功能缺乏技巧冲动控制差多动好动、情绪控制差
  • 感知觉功能不足
    视知觉、听知觉、协调性感觉综合失调感知觉加工落后
  • 特殊学习困难
    读写困难、数学困难、学习困难成绩落后、自我效能感差注意力不集中表现在学习时更加明显
  • 环境条件、养育方式
    匮乏或受压制的成长环境不适宜的学习环境和要求多中心家庭、缺乏有益的指导
  • 心理、情绪因素
    自我价值感低、不断受挫自我效能感低,自信不足,安全感不足,压抑的情绪
注意力学习能力个性提升方案
  • 注意力训练
    儿童注意力是一个发育发展的过程,通过针对性的注意功能训练,提升注意广度,稳定性、控制力等功能
  • 专注力课程
    通过行为控制技巧训练,学会自我控制、自我提醒、自我指导、延缓反应慢下来、停下来、按次序、按规则等
  • 感知统合训练
    学习相关的感知觉功能:视知觉、听知觉、动作协调是专注与自控的基础
  • 心理辅导课程
    面对具体的问题和困难提升自信心提升情绪管理水平,必要时心理个案咨询
  • 家庭教育引导
    提升注意力的家庭教育引导,提升注意力的学习策略和学习技巧,针对学习困难的学习方法和策略
课程列表
  • 注意练基础训练
    注意力基础:广度、选择、稳定、控制感知觉基础:视知觉、听知觉、动作协调
  • 自我控制训练
    冲动控制、行为控制、情绪控制按顺序、按规则、按指令、延缓反应
  • 技巧方法训练
    仔细观察、仔细听讲、停止检查、行为监控多感官识字、书写、阅读、运算技巧心理疏导及家长课堂
  • 感觉综合训练
    前庭平衡、本体感觉、触觉敏感性、协调性运动促学、双侧协调、动作计划、书写功能
    学习轨迹全记录
课程安排
  • 注意力提升课程
    注意广度:更广的注意范围
    注意选择:更强的指向性
    注意稳定:更强的持久性
    注意控制:更强的自我控制
  • 读写力提升课程
    识字基础功能/技巧
    书写基础功能/技巧
    阅读基础功能/技巧
    读写困难辅导
  • 感统运动促学课程
    前庭平衡、本体感觉
    触觉防御、动作协调
    冲动控制、自我调节
    视知觉、听知觉
  • 心理成长课程
    心理沙盘游戏
    增强自信
    情绪管理
    降低焦虑
新闻详情

上海少儿注意力训练机构哪家好

来源:上海健知注意力训练培训学校时间:2021/7/28 18:25:12 浏览量:104

  上海少儿注意力训练机构哪家好一览表?健知教育是国内持平的儿童注意力学习能力提升训练课程开发者,致力于为影响儿童学习的非智力因素(注意力不集中、感知觉发展、读写困难、心理成长)提供专业的个性化提升课程和家长技术支持。目前在全国60多个城市拥有100多家教学点开展面授辅导训练课程,同时提供在线训练课程和定制教材为当地没有教学中心的地区用户进行服务。


  有效提高孩子注意力的小游戏

  记忆力的重要性是不言而喻的,学习生活离不开它,拥有良好的记忆力,才能完全赢得孩子在学习生活中的起跑线,活跃在综艺节目中的小神童就是很好的例子。记忆如此之好,大人都自愧不如。

  许多孩子成绩很差。父母们反馈很多的就是:“孩子的记忆力不是很好,听过就会忘记。就连老师在课堂布置的内容在课后就被遗忘……”

  对于孩子来说,好的方法比天赋更重要。适合的记忆训练是在游戏中记忆。不要在每天喋喋不休地喊他:“记住记住!”尽量是根据孩子的性格特点和爱好,例如游戏,一步一步地锻炼他的记忆力~

  玩硬币

  准备一把硬币,家长可以随意抓起,让孩子看一看,然后让他们猜硬币的数量,根据孩子的年龄大小来增加或减少硬币的数量。家长也可以分别用左手和右手分开抓,让孩子看硬币的有多少是正面多少是背面。

  换着方式提问,孩子不会轻易失去新鲜感。在问答的过程中,除了增强孩子记忆力还锻炼他的数学能力。

  如果你在家里找不到那么多的硬币,你可以把硬币换成不同种类的豆子,如黄豆、红豆、绿豆等,来提高难度。

  记住句型

  准备一些识字卡片,把它们排成一排放在桌子上,从小数字开始,比如5张卡片,让孩子看30秒,然后让孩子闭上眼睛,家长拿1-2张卡片。让孩子想想,哪张卡不见了?

  根据孩子的年龄和记忆水平的递增,增加卡片的数量,把卡片排成一行,让孩子说出哪一行的前几张卡片不见了?这张卡片左右两边的图片是什么?

  游戏扩展:家里没有卡片,家长可以做这样类似的图片,并使用图像记忆的方法。

  完成后,让你的孩子看30秒,记住不同的形状的位置。然后给孩子一张没有格子图案的纸,让孩子把图案画在相应的格子里。

  根据难度增加难度,以增加孩子的注意力和记忆广度。

  数黑点

  让孩子用他的眼睛看黑点,不能用手指一遍又一遍地数有多少个黑点。如果孩子很容易数出来,父母可以加一些黑点让孩子再数数。

  讲故事

  每天睡前给孩子讲的故事换成一个连续的故事,无论你讲到哪里,让孩子记住。当他第二天醒来时,你可以问他:“我昨天讲到哪里啦,还记得吗?”“你能给妈妈描述一下吗?”。

  看电视

  把家里的电视调到适合的音量,让孩子们仔细听,一两分钟后,问他内容是什么。

  父母通常可以利用各种各样的机会。例如,孩子喜欢的电视节目,把音量调小,让孩子只能认真听,从而达到训练注意力和记忆力的目的。

  读图画书

  大声朗读可以显著改善大脑的氧气供应,激活大脑皮层,缓解健忘、拼写错误和无法准确表达孩子想法等问题。每天让他大声朗读10分钟以上可以增强记忆力,增加肺活量,唤起精神。

  孩子的成绩不理想,当然还有其他原因,比如注意力不集中,容易开小差,对学习缺乏兴趣,智力差异等等。但是记忆力确实是拉开孩子之间学习的差距。

  良好的记忆力对孩子的学习有很大的帮助,拥有良好的记忆力会容易得多。

  这5个记忆游戏,包括计数、记忆、思考、听、读,操作简单,材料也容易获得,都隐藏在你的日常生活中,实践也容易。

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