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无锡英孚英语培训学校 |
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课程特色
在课程开始之前，我们将通过一套综合测试系统来多方面评估你的英语水平。学习顾问会根据测评结果，和你一起制定学习计划。
CEFR欧洲共同语言参考标准
0-1入门级基础
能够用基础单词和固定搭配做简单的字我介绍，并提供一些基本的个人信息（如姓名、地址等）；能够识别图片中比较常见的单词，如快餐店里的图片菜单。
2-3入门级进阶
能够自我介绍并介绍他人，并对一些细节问题作出提问和回答；在对方语速缓慢而清晰，且愿意提供帮助的前提下，能够进行简单的英文交流。
4-6初级
可以理解与个人直接相关的高频词汇和短语，就简单的日常生活进行沟通，应付基本的社交场合，可以简短的英语信息和文章。
7-9中级
对工作和生活中经常遇到的熟悉事物可以用英语进行清晰的听说读写，在没有准备的情况下，可以参与一个熟悉的话题讨论，并写出简单的文章。
10-12中高-级
在引导下可以理解较为复杂的对话，阅读有关当代问题的文章和报告，能和母语者进行流畅和自发性的常规交流，就较为广泛的主题写出清晰的文章。
13-15高-级
即使没有明确的结构和指示，也能理解较为复杂的英语对话，冗长的文学作品，并对较复杂事项进行详细的描述，可以写有一定长度且结构良好的文章。
16精通级
可以毫不费力地进行英语的听说读写，流利参加各种类型的谈话，准确传达意思，并加以润色；且能以合适的风格和逻辑撰写清晰的信件，报告或文章。
通用英语
科学的等级划分和课程安排。涵盖口语、写作、阅读、听力、语法、词汇等各种语言技能。话题包括旅游、电影、运动、工作等。
商务英语
丰富的互动教材，包括商务社交、电话礼仪、会议、演讲、谈判、商务信件、管理等内容。
行业英语
针对中国职场设计，满足不同领域的专业化英语需求。
涵盖IT、汽车、航空、医药、银行和金融、建筑、酒店业、保险、法律、物流、石油和天然气、旅游等21个行业。
托福/托业准备
我们提供完善的训练课程和多种训练测试，帮助你准备托福、托业考试。
企业英语培训方案
我们会根据您的目标和需求，为您的企业定制企业培训方案。为您提供一整套高度灵活的培训方案。
师资雄厚
所有外籍培训师均具备TEFL或其他专业资格证书，绝大部分来自英语母语（美国、英国、澳大利亚等），发音十分地道，并且接受过严格面试、多方面培训，掌握卓越的教学方法，经验丰富，风趣幽默，帮助学员提高英语能力。
多媒体互动教室，精彩丰富的互动教程，从此告别枯燥的英语学习
支持电脑、平板、手机多终端，随时利用碎片化时间给英语充电
24小时在线的外籍培训师口语课，轻松练习英语口语
品牌优势
我们是的私人英语培训机构，提供语言学习、海外游学、文化交流及学位课程等服务。我们来自瑞典，和剑桥、哈佛等学府合作，致力于从根本上改进学生的学习方法
英孚教育无锡英语培训学校欢迎您！作为拥有多年专业英语教学经验的学校，英孚无锡英语培训学校始终为学员提供的英语学习方法，舒适的环境以及专业的英语培训时，英孚已帮助数众多中国学生提高英语。在无锡英孚，您的英语学习一定会更轻松。
无锡英孚提供英语培训,商务英语,成人英语,英语口语等课程,一对一,小班,周末班多种班次可以选择,希望您能在我们精心打造的英语环境中,与专业培训师沟通交流,多方位提升英语水平!
师生之间的互动显然是一个不可忽视的教育因素。应该鼓励学生学会沟通和合作。今天小编主要给大家分享如何教学生英语口语交际，希望对你们有帮助!
培养学生学习口语交际的兴趣和情感
长期以来，语言课堂只是教师的“讲坛”，学生习惯于做忠实的听众。在听讲和繁琐的问答中，学生慢慢失去了说的欲望，说的能力、口语交际的能力可想而知了。
要真正解放学生的嘴巴，就要树立正确的口语教学观，淡化教师的表演欲望，从激发兴趣和情感入手，培养学生的表达欲望。
一般的口语交际训练内容非常吸引人。此外，还可以多介绍一些古今中外富有口语才能的、将军、文学家等。这些生动的例子充分说明了如何用语言进行交际，更有效地利用例子来激发学生的学习兴趣，从而在口语交际中产生情感。
保护学生的自信和自尊
害怕说话不当、举止失措而当众出丑，害怕自己犯了错，会被同学嘲笑、抬不起头来……这些问题已经成为很多学生口语交际的心理阴影。
“心病还得用心来治”，在口语交际中，保护学生的自尊和自信至关重要。教师要认识并尊重学生作为一个人的权利、尊严、个性、思维和说话方式。
要给学生一种感觉：口语交际课是我们自己的，是轻松的、自主的。在课堂教学中，应该少批评，多表扬，期望每个人都能成功地与他人沟通。
教师也要放下“师德尊严”的架子，可以作为一个观众，一个朋友，而不是一个威严的法官，与学生聊天和讨论，进行开放的沟通，没有精神上的距离。
师生之间的互动显然是一个不可忽视的教育因素。应该鼓励学生学会沟通和合作。要学会把自己的意思表达得越来越清楚，学会倾听、补充和帮助，让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。
总之，完善口语交际教学理念体现了时代的要求，体现了素质教育的要求，有助于把握特点，有助于提高教学效率，有利于发挥班级教学体系的优势。
口语交际是师生之间、学生与学生之间的双向互动。这样的教学势必能创设生活化的教育情境，激活学生的思维，提高学生的口语交际能力。
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