石家庄汤米家乐高机器人培训学校
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石家庄汤米家乐高机器人编程

汤米家 · 思维探索科技中心
汤米家思维探索科技中心是石家庄乐丰科技有限公司旗下的教育品牌,致力于3-16岁孩子的科技启蒙教育。我们形成了理念前沿、结构成熟、应用完整的体系,采用国际的“Design Thinking”教育理念(即设计型思考)及优质教具,培养儿童逐步形成以解决问题为导向的创新思维,引导儿童在实践中探究科技世界。
  • 我们认为想象力比知识更重要
  • 我们期待孩子拥有国际视野,成长为世界公民
  • 我们应该现在就为将来培养技能
  • 我们鼓励独立观察,发现并解决问题
为什么学乐高
  • 智力开发
  • 知识
  • 综合能力
学员展示
  • 平安
    平安空间感、立体思维有提升,对机械原理啥的理解更透彻了,通过作品的搭建培养了创新思维,也获得了成就感。通过考级,取得了自信。
  • 孟泽榕
    祥祥从5岁开始乐高,学习的三年时间特别扎实,家长也积极参与校区活动这让孩子跟校区的粘合度很好。孩子的学习能力很好,现在能把之前的学习内容灵活运用出来,对抽象结构也越来越有兴趣探索,一直保持很好的上课状态
  • 侯鹏泽
    侯鹏泽从小很喜欢乐高,但仅限于拼搭没有编程机器人的了解,之前是比较粗心的孩子。后来接触到思维探索的编程机器人,孩子特别喜欢钻研探索,每次有任何考级比赛都自己主动报名
  • 闫睢祎
    孩子在乐高课堂中无论是动手还是解决问题方面更加独立,经过半年多的积木搭建,手指力量明显增强,握笔姿势有模有样,作品介绍环节从吞吞吐吐到游刃有余的介绍,相信孩子会不断进步,成长得更好。
学龄前班
  • 01 小小乐高上
  • 02 小小乐高下
  • 03 百变工程
  • 04 数字游戏
  • 05 生活与科技
  • 06 早期简单机械
  • 07 迷你机械
  • 08 动力机械
  • 09 早期编程
  • 10 能源世界
  • 11 机械与应用
  • 12 探索与发现
学龄前与学龄后的衔接
乐高教学,是在孩子尚未对学习或者功利化学习有压力负担的时候,让孩子接触对于其想象、创造、物理知识、机械结构、逻辑思维、试验方法等方法论和知识体系,是具有很强的启发性、着重培养孩子思维与学习兴趣和学习方法的教学内容。这样,等到孩子进入理论系统学习的阶段,这些当初自己动手理解的事物,就会与理论契合,很顺畅地融会贯通!那么,理论与实际的结合,会充分加深孩子的理解,将“知识”变成孩子自己理解了的真正的有用的活的知识。
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石家庄全国好的机器人线下班榜

来源:石家庄汤米家乐高机器人培训学校时间:2021/8/1 16:56:21 浏览量:117

石家庄全国好的机器人线下班榜,汤米家乐高机器人石家庄有7家校区分别在(世纪中心、怀特校区、先天下中心、荣盛中心、万象校区、益友校区、北国中心)石家庄汤米家思维探索科技中心是石家庄乐丰科技有限公司旗下的一大教育品牌,致力于3-16岁孩子的科技启蒙教育。我们形成了理念前沿、结构成熟、应用完整的课程体系,采用国际的“Design Thinking”教育理念(即设计型思考)及优质教具,培养儿童逐步形成以解决问题为导向的创新思维,引导儿童在实践中探究科技世界。

石家庄全国好的机器人线下班榜

学习乐高机器人有哪些好处?

近年来,乐高机器人的度可谓是“”,它是机器人教育的领军人,以其独特的教育风格占领孩子们的内心,获得家长朋友们的高度认可,本着创新教育为目的,充分发展学生们的创新能力和自主能动性。

学习乐高机器人有哪些好处?

乐高机器人能扩展孩子的空间想象力,在机器人学习套餐里包含各式各样的结构零件,这些结构可以组成各种简单的、复杂的机械结构,这些结构在生活中大量存在。孩子在学习机器人教育的时候,自己搭建这些结构,不仅可以让孩子了解很多结构知识,培养孩子的空间感,同时也大大提高了孩子的空间想象力。

乐高机器人能培养孩子的逻辑思维能力,在机器人课程学习中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人的设计是通过一整套严格的程序来实现设计者的要求。因此,只有经过全方位的思考,编写出可行成熟的方案,让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要,是乐高机器人学习中较重要的一种能力培养。

自小就培养动手能力这对养成孩子的独立意识非常有帮助。为此,家长可以在家提供机会让孩子尝试力所能及的事,使孩子在动手的同时也懂得了生活自理,也可以让孩子参加相关的培训班,锻炼孩子动手动脑的能力。

乐高机器人能培养锻炼孩子的意志以及恒心毅力,提升孩子们的自动学习的能力。孩子在进行组装机器人时,会用到一些科学原理以及定律,并且在多次试验和组装中才能完成作品。这一过程锻炼了孩子做事的耐心,有利于意志力的培养,同时在组装机器人时,开发了右脑,还放飞了孩子的想象力,从而激发了孩子的求知欲,培养孩子全方面思考的能力。


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