上海金博智慧感统训练机构
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上海金博智慧儿童感统训练班

金博智慧诚邀台湾陈达德教授加入感统团队
孩子感统失调的表现
解析:孩子出现感统失调的原因

北京师范大学提示:感统失调给孩子终生带来的影响很可能比您想象的更严重。

先天性原因
  • ①因胎位不正产生的先天平衡失调。

  • ②因剖腹产产生的幼儿触觉失调。

  • ③因父母本身感统失调遗传给孩子。

  • ④脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等。

后天性原因
  • ①城市生活空间狭小或过度保护。

  • ②口腔、抓握、爬行敏感期训练不足。

  • ③父母忙碌,陪伴少,语言交流不足。

  • ④城市生活过多,与自然环境接触少。

儿童感统失调典型表现及行为特点

不要让感统失调掩饰了孩子的聪明才华

现代化都市家庭中,或多或少存在感统失调的孩子比例高达85%以上,其中约有30%的孩子为重度感统失调。感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,需要给予必要的矫正。(节选自卫生计生委放心医普项目传播网络平台)
类别 功能 表现
前庭觉功能失调 1、探测头部和身体与重力之间的关系。
2、建立重力安全感,稳定情绪。
3、维持平衡的反应:肌张力、姿态等。
4、调节运动:视觉空间加工,调节身体及眼球运动。
表现为注意力不集中、分心、走神好动、喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高、边走边跳、平衡差、走路东倒西歪、经常碰撞东西。
本体觉功能失调 1、感知肌张力和关节状态:肌肉伸展或收缩时的张力,感知关节位置、活动方向和速度,为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息
2、调节肌张力、控制关节:控制四肢活动力度,控制关节位置、活动方向和速度。为前庭输出的运动调节信号提供执行控制。
3、联合控制:常与其他感觉共同发挥作用,如与视觉配合伸手取物,闭眼时与触觉配合建立触摸感、熟悉物理特性,与前庭 系统配合共同调节眼外肌;可影响神经系统的兴奋状态,起抑制作用,有利于平静情绪,增加安全感。
表现为身体活动时不能注视、双侧动作协调不良、平衡能力差、坐不稳、笨手笨脚、遇到困难容易沮丧、依赖性强、自信心不足、严重者会有表达困难。
视知觉功能失调 1、视觉空间:形成空间概念和位置的关系。
2、视觉动作整合:手眼协调、手部精细动作。
3、人际关系和沟通:如目光接触、情感表达等。
4、视觉分析:图形分析、记忆、专注力等。
5、眼球运动:包括扫视、跟随、前庭-眼反射、调节与辐辏反射。
表现为双眼扫视、跟随运动差、追踪物体时不能聚焦、阅读困难、读书跳行、多字少字、颠倒字、抄错数字、辨别形状和字形困难、学习时动作迟缓。
听知觉功能失调 1.对声音、语言的理解。
2.帮助建立人际关系和社交。
3.与前庭觉和视觉系统紧密合作,提供空间定向的信息,提供距离感。
表现为听得到声音,但听不明白声音的意义;对语言理解差、注意力无法集中、常会掩耳朵、对尖锐的声音不讨厌,喜欢无端尖叫或自言自语。
触觉功能失调 1、防御性反应:是一种单纯的自然反应,能保护自身免受伤害,本能地逃避刺激。
2、辨别性反应:需要大脑对刺激进行精密的辨别后再做出反应,辅助视知觉,有助于了解肢体位置及环境中物体的各种物理性质等。
3、触觉刺激效果:小面积触碰皮肤的触觉刺激活动可提高人体警觉性;大面积缓慢地重压皮肤的触觉刺激活动 可减低压力,稳定情绪。
4、促进生长、促进动作灵活,促进社交技能发展。
表现为对别人的触摸过分敏感、缺乏安全感、依恋某件物品或者玩具、不爱玩身体接触的游戏、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气、站坐无相、孤僻、咬指甲、爱玩弄生殖器等。
(1) 特别爱玩或害怕旋转的游乐设施不会晕或特别容易晕。
(2) 攀爬时上下楼梯紧紧的抓住栏杆,很害怕摔倒。
(3) 手脚笨拙、容易跌倒,身体显笨重。
(4) 不善于走平衡木等类型的项目。
(5) 分不清左右,鞋子、衣服常常穿反。
(6) 独占性强,别人碰他的东西,常会无缘无故生气。
(7) 经常自言自语、重复别人的话、并且背广告语。
(8) 经常乱丢东西,不喜欢整理自己的学习、生活用品。
(9) 容易粘妈妈或固定某个人,不喜欢陌生环境,喜欢搂抱。
(10) 内向、软弱、爱哭
国际感统训练的技术发展

金博智慧全面掌握三代感统训练技术

脑波反馈——感统训练的新一代技术
新技术的应用,随着认知神经学的飞速发展,明确了运动管理脑区与感觉统合脑区的位置及相互作用关系。进一步深化了对感觉统合失调成因的化认识。发现了脑区的活跃性对感觉统合表现的重要影响。脑波反馈技术的引入,提高了训练的性与有效性。
  • 1970年NASA用于宇航员训练
  • 1972年用于海军舰载机飞行员训练
  • 1976年列入美国空军飞行员标准训练手册
  • 1980年成立个神经反馈国际组织
  • 1986年成为美国奥林匹克运动员训练方案
  • 1990年进入欧美中学训练课程
  • 1992年中国台湾地区引进脑电反馈技术
  • 1995年北京大学医学部开始引进并应用
  • 2008年北京奥运会体委引入训练体系
  • 2014年教师节习总书记参观北师大脑所
  • 2015年金博智慧获得脑电反馈发明专利
  • 2017年金博智慧完成年20万人次训练成果
体验来自美国的黑科技——脑波反馈训练

已得到众多儿童的成功验证,被视为近年来神经科学与心理学的重大突破

训练原理:

大脑是人的能力中枢,不同的脑区分管不同功能。当人思考的时候大脑会产生脑电波,不同的大脑活动,脑电波的频率也是不同的,通过脑波反馈设备与计算机联机会检测到训练者当下的脑波活动状态,并结合大脑的实际情况,针对大脑薄弱的区域运用指定的电脑游戏来协助人们锻炼大脑神经,平衡薄弱的区域,从而达到改善感统失调的目的,从而让训练更加准确。

感统训练·能给孩子带来什么影响?我们改善的不只是症状,更为了孩子全面健康的成长
  • 运动管理

  • 情绪控制

  • 社会交往

  • 畏难胆怯

  • 注意集中

  • 学习能力

感统训练·能给孩子带来什么影响?我们改善的不只是症状,更为了孩子全面健康的成长
  • 科技产品——脑机交互

  • 全面测评—度高

  • 经典训练——效果达标

  • 专利技术——设备先进

  • 5层严选——优质师资

  • 卓越实力——造就品牌

用训练效果说话

年训练量超过20万人次,综合改善率94%

金博智慧—用家长口碑说话

金博智慧科技为本,品质,效果说明一切,家长口碑才是我们的金杯~~训练效果一如既往的棒,家长好评如潮

金博智慧●中国儿童感统训练领跑者

成功不忘初心,我们只为一个目标:帮助更多孩子摆脱“感统失调问题”的困扰

领域典范 实力领航

金博智慧注意力训练中心是技术体系成熟的专业青少年学习能力提升训练机构。使用脑波反馈的成熟训练体系,结合自主研发专利脑电生物反馈设备,致力于解决青少年成长中的学习问题,自成立至今,业务技术涉及教育技术、注意力训练、感统训练、生物反馈技术、行为训练技术等诸多领域。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心。

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上海实力好的孩子感统训练中心

来源:上海金博智慧感统训练机构时间:2021/8/2 17:56:05 浏览量:120

  金博智慧教育针对4岁到15岁的孩子们,按照年龄分为三个阶段即预防阶段、治疗阶段和矫正阶段,针对孩子们在成长过程中出现的种种感统失调的表现来设置课程,几百种专业训练器械,为学生们制定专业的系统训练方案,由专业的感统训练指导师上课,是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展为一体的全能训练,使孩子们的身心得到全面的发展。

  学习目标

  促进触觉发展

  促进本体觉发展,提高注意力,提升身体协调能力,提习能力,培养良好学习、生活习惯。

  课程内容:

  感统失调,系统训练才能:激发学习兴趣,提高学习能力

  01 脑波反馈训练,规范大脑提高能力

  脑波反馈训练是近10年来在神经科学领域的重大突破,主要是根据人脑活动期间的外在脑电反应,进行读取、量化,通过可视化的脑波活动状态(脑波图/EEG),基于视听觉的神经反馈,让大脑自我调节,达到更的运作状态。它可以帮助人们更好的规范自己的大脑,通过学习如何控制自己的脑波活动,以提高大脑各项功能如休息力,注意力,集中力,记忆力,创造力等能力。

  02 认知功能训练,提高孩子思维与成绩

  金博智慧认知功能训练,是以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听、说、读、写、算,认知功能的脑处理功能,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。同时以此为基础训练记忆力,提高工作记忆与长期能力,为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。

  03 心理辅导,纠正消极心理,建立自信

  金博智慧心理辅导,是以帮助学员正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。可以有效帮助学员重新整合自己的心态,重拾快乐的心情,恢复心灵的平静,解决学员因为家庭或校园困扰产生的消极心理。

  金博智慧优势:

  核心技术、专属方案、优质师资、测评、脑电团队

上海实力好的孩子感统训练中心

  孩子感统失调可能会有哪些表现?

  什么是感统失调?是指孩子在大脑发育过程中出现的一种功能失调,也被视作学习能力的障碍。需要强调的是,感统失调的孩子智力一切正常。如果孩子感统失调有哪些表现呢?

  视觉功能失调

  1、眯着眼睛看东西;

  2、无法顺着一个方向,很平顺的移动视线,看书就容易跳字跳行;

  3、不爱阅读,或者很快就失去耐心;

  4、很难把一行字写整齐;

  5、误判周围物品的相对距离,经常撞到东西;

  6、方向感很差,常常会迷路。

  听觉功能失调

  1、无法单纯借由听觉辨识声音的来源与方向;

  2、上课时听到其他声音就无法专注于老师的讲课内容;

  3、有时无法抓到他人谈话的重点;

  4、很难理解或记忆所听到的讯息。

  触觉功能失调

  1、不喜欢被触碰;

  2、情绪起伏大;

  3、不喜欢人多的地方;

  4、疼痛反应过度;

  5、反应迟钝;

  6、对疼痛没有反应。

  前庭平衡失调

  1、对强烈、加速以及旋转的动作有很大的需求;

  2、需要不停的动来动去,才能够维持身体的动作;

  3、平衡感很差,常常跌倒;

  4、左右分不清楚;

  5、无法流畅地把一行字从左到右读完。

  本体感失调

  1、下楼梯时异常紧张,怕高,不敢从有护栏的阳台从外看;

  2、讨厌双脚悬空,坐高脚椅或者被高高抱起时,总是挣扎着要下来;

  3、不喜欢参加体能性的活动;

  4、不管是乘车、坐船、搭火车都很容易晕眩。严重点的,甚至连搭乘手扶梯和电梯也会无法忍受。

  以上是2~10岁孩子常见的感统失调的表现。可以根据孩子的日常生活和学习表现来对照一下,或者进行感统测评,及时预防和发现、改善孩子感统失调的问题。

  据科学表明,孩子或多或少都存在着感统失调的表现,只是程度不一。在儿童12岁之前发现并及时纠正是较佳时期,经过感统训练可以让身体的平衡以及方方面面的能力得到改善。

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