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　　普通话正音能力的自我训练

　　正音能力的自我训练

　　1.打好扎实的语音基础。

　　扎实的语音基础是说好普通话的必要条件，这就要求准确地读出声母、韵母及声调等。学习语音要用心揣摩，仔细模仿，多练多记。掌握了一定的基础知识就可以提高自评自测能力和学习效率。如汉语拼音方案中有iou、uei、uen三个韵母与声母相拼省写为iu、ui、un的规则，比较而言，声调是上声、去声时，它们中间的元音音素就很弱。拼音方案所定的省写形式运用了音位学的某些原理，知道了这个知识，在拼合这些音节时就要做到动程完整和自然流畅。

　　2.练就灵敏的听力。

　　发现问题才能找到解决问题的方法，我们学习普通话，只是死练习不行，还得有敏锐的听力，能听出自己或别人发音的错误，这样就便于运用所学的语音知识找出错误原因，纠正自己的错误发音。这样还能通过改变某一点发音习惯，把一连串相关的音都发准确。如圆音u,有的人发成了不圆唇，纠正之后，所有的合口呼韵母就都能发准了。还有的人发音有“过头”或“不到位”的现象，这种现象以舌尖后音zh、ch、sh、r较明显。在学习中，有的人让舌尖位置偏后，好像舌头在口腔中打了个卷儿，发音极不自然，即“过头”;有的人由于方言中没有这音，发音时舌尖偏前，发音便带明显的方言特征，即发音“不到位”。能听出哪儿出错，就能方便进行自我纠正训练。

　　3.掌握发音技巧，练习准确发音。

　　我们在学习普通话时，要开动脑筋揣摩自己方言难点音的发音方法和部位，掌握一些发音的技巧，就有收到事半功倍的效果。我们有好多人后鼻韵母发不准，甚至有的方言里没有后鼻韵母。我们在练习发“ng”时，就可以先发舌根声母“K”的本音(如果发名称音，舌位会受元音影响有改变)，体会舌根音的发音部位，紧跟着舌根上抬，“ng”就能轻松地发出来了。能把韵尾音素准确稳定地发出来了，前面再加上易发准的元音“ing”“eng”就容易和“in”“en”区分清楚了。

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