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先听课后交钱01
不满意换老师02
授课班型多样03
不想上退余费04
01基础薄弱
基础不扎实,缺乏兴趣02 方法欠缺
难以举一反三应用解题03 学习自律性差
自我复习效率低下04 过分偏科
某一科目长期停滞不前05 苦学无效
死记硬背,不会理解消化06 弱势科目拉分
需解决弱势科目低分状况Aim 目标感,有的放矢
Concentration 执行力,注重执行
Efficiency 求效率,善用巧劲
通过ITS授课+校区教师授课进行教学。 ITS覆盖教学,帮学习管理师师和学生完成检测盲点、备课、记录、推题、分析等过程。
ITS智慧系统
老师在线授课
视频多次回看
学情数据留存
1+1双层授课
形成教学闭环
西安渭滨路一对一高三补课学校,优选陕西秦学伊顿教育专注高三一对一/小班/寄宿制等,学校采用封闭准军事化管理,经验教师授课核心知识+学习方法+重难点精讲,多科体验课,课堂精讲,秦学伊顿现开设有私人1对1,1对多辅导,6-15人班,辅导,补习学校,艺考文化课。
高考化学反应知识
1、镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。
2、木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。
3、硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。
4、铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。
5、加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。6、氢气在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色。
7、氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热。
8、在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。
9、用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊。
10、一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。
11、向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。
12、加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成。
13、钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。
14、点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。
15、向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。
16、向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。
17、一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成。
18、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。
19、将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。
20、在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。
21、盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。
西安秦学伊顿高三一对一军事化补习学校专注于高中、初中、针对性辅导,教师教授,采用伊顿教育内部四轮辅导方案体系,个性化教育方案。根据历年初高中命题规律,贯通高中初中各科目重点难点,地毯式的复习查漏补缺,集中力量刺难点和高频考点。
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