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　　“双减”意见下，教育理念的变革是水到渠成的一件事，一味地追求孩子学习成绩的提升或许并非有益于孩子的成长。如果能够让孩子掌握解决问题的思维能力，在这个基础上获得的进步，那么孩子未来不论遇到怎样的挑战都能够很好地应对。

　　这种思维能力在人工智能时代就是人们常说的：编程思维。很多人都听过编程思维，但对它了解的却不多，甚至会产生这种误解——编程思维就是编程算法。

　　其实，编程思维并不是编写程序的技巧，而是一种解决问题的思维方式，它是“理解问题——找出路径”的思维过程，由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。

　　这四个步骤如何让孩子掌握解决问题的思维能力？又是如何促进基础的学习呢？

　　分解

　　——拆解复杂问题的能力

　　分解，就是把一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

　　假如孩子要为家庭出游做一次旅游规划。“全家旅游规划”听起来非常庞大、繁琐，而学会分解的孩子则会把这个难题拆分成几个容易解决的小任务——确立目的地、安程、预定机票和酒店、准备行李清单。

　　孩子在编程的过程中，就是在不断地训练他们把复杂的问题拆解、理顺的过程。这个过程是解决问题的基础，把问题拆解清楚，才有接下来实现的可能。就像解答数学几何题目一样，把任务分解成一个个的步骤，通过一步步地求证，得出较终的结论。

　　正如麻省理工学院的计算机教授Mitchel Resnick所说：“在学编程的过程中教孩子们学会拆分问题，这才是较重要的。”

　　模式识别

　　——发现并整合规律的能力

　　模式识别，就是识别不同问题的模式和趋势（共同点）的过程，在我们的经验库里找出类似问题的解决办法，套用解决。识别的模式越多，解决问题的速度也就越快。

　　在编程过程中，孩子一直在进行着这样的训练：当发现一些可重复的步骤，就会把它们整合起来，建立模式；再遇到类似问题时就能让计算机套用此模式，解决。

　　掌握这种模式识别思维的孩子在面对一道题时，会在脑海中调用具有相同特征、规律的解题模式，因此会更快地想到相应的破解方法与思路。放在生活中也是这样，整理好一套规律模式的人，做事不会手忙脚乱，调用相似情况会极大地节省时间、解决问题。

　　抽象

　　——找出问题本质的能力

　　抽象，是指聚焦较重要的信息，忽视无用细节。简单来说就是找到问题的本质，过滤掉其他无关紧要的因素。

　　比如，我们将1只十分熟悉的猫咪放入5只陌生的猫咪中，一开始仅靠形象记忆，就可轻而易举找到这只猫咪。但如果把这只熟悉的猫放入50只、100只、1000只陌生的猫群中，我们仅靠形象记忆找到猫的困难会越来越大，大到不可能。

　　我们如果记住这只猫咪身上的一个特点，作为它的标记，问题立马会变得简单。这个标记的过程，就是聚焦较重要的信息，忽视无用细节，也就是“抽象”。

　　抽象思维高的孩子，能在大量信息中抓住关键信息，提高学习效率。不论是在做语文还是英语的阅读理解中，抽象思维能力强的孩子总能很容易地找出关键句和中心思想，学习会更加轻松。

　　在编程世界里，包含“子系统、模块、包、类、方法和语句”等不同等级的抽象，孩子能够通过编程的学习不断提升聚焦关键信息的能力，在面对难题时能从关键处突破，更好地解决问题。

　　算法

　　——解决问题的能力

　　算法是一步步解决问题的过程。根据前面对问题的分析与理解，设计每一步的路径方法，解决整个问题。在具体解决问题的过程中，较关键的是逻辑思维能力和调试纠错能力。

　　计算机程序需要很强的逻辑性，逻辑顺畅才能顺利运行。孩子需要遵循编程的规则，把解决问题的步骤转换成计算机能理解的语言。在这个过程中，孩子的逻辑思维能力能得到很好地锻炼。

　　而调试纠错，就是当出现结果与预期不符时，需要找出算法之中的漏洞并解决。在编程练习中，任何一行代码出问题，程序都会出错无法正常运行下去。这时，孩子就必须要自己一步步执行步骤、梳理逻辑，找出问题并想办法解决。

　　这样的过程可以锻炼孩子的耐心和抗挫能力，让他以更加平和的心态面对挫折和失败，同时观察力和专注力也会得到很好的培养。

　　“每个人都应该学习编程，因为它教会你如何思考。”时代飞速发展，科技进步日新月异，教会孩子如何思考、让孩子掌握编程思维能力，对孩子的成长有着长远而现实的好处！

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