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佛山儿童发音口肌课

发音口肌课

东方启音成立于 2007 年,是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。

通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、国内顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

我们的东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构 SAS 等多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。目前东方启音线下中心的分布为深圳 、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、香港。

课程概述:

发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;

2. 系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲:

口肌课

初级:感知觉训练、喂吃训练

中级:下颚骨、气息、唇部训练

高-级:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高-级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案:

1、通过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困

难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。

3、通过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话

句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。

4、对音量、声线问题,有针对性的课程

课程安排:一对一

分班标准:

根据评估结果,按照学员能力水平进行分班

介绍

Sara Rosenfeld -Johnson 莎拉罗森菲德 - 庄臣

CCC-SLP 临床言语语言病理学家;

美国言语及语言病理学家,“口肌创新技术”杰出贡献者;

Talktools 创始人,超过 40 年言语治疗专业经验;

2008 年,Sara 亲自带领 Talktools 团队历经 3 年时间,在东方启音阶段性手把手的传授言

语评估及治疗技能,经近千名案例的临床应用实践后,治疗师均考取“美国言语发音训练三

部方案”课程临床证书;

多次代表东方启音参与培训全国 2000 多名医务工作者,逐渐改善了国内传统的口腔按摩

法,带动了言语治疗新技术在全国的推广应用。2008 年-2012 年,Sara Rosenfeld-Johnson 担任东方启音言语发音国际导师。

 

张晓磊

发音口肌课程技术顾问

康复治疗专业 人士

从事言语治疗行业 10 余年

临床治疗及评估案例 2000 余名

获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书

长期从事自闭症儿童干预治疗及培训

负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训

新闻详情

社会生活能力的培养需重视

来源:佛山东方启音语言康复中心时间:2021/9/24 9:17:24 浏览量:115

  东方启音成立于2007年,是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、国内顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

社会生活能力的培养需重视

  儿童的成长和发展是一个多方面的全面发展过程。 健康的发展状态不仅是指每个阶段的成长和发展水平,而且是指身体,心理和社会适应能力的协调发展。

      儿童的社会适应能力是指儿童与他人相处,在共同活动中进行人际关系并独立处理日常生活事件的能力。

社会生活能力的发育迟缓可能是智力低下和自闭症等发育障碍的早期表现,这是严重危害儿童心理健康并给家庭和社会带来沉重负担的主要疾病。 诊断和干预的延迟普遍存在。

      早期发现和早期干预对改善儿童的预后并减轻社会疾病的负担具有重要意义。 儿童的成长和发展是一个多方面的全面发展过程。 健康的发展状态不仅是指每个阶段的成长和发展水平,而且是指身体,心理和社会适应能力的协调发展。 

      儿童的社会适应能力是指儿童与他人相处,在共同活动中进行人际关系并独立处理日常生活事件的能力。

社会生活能力的发育迟缓可能是智力低下和自闭症等发育障碍的早期表现,这是严重危害儿童心理健康并给家庭和社会带来沉重负担的主要疾病。 诊断和干预的延迟普遍存在。

      早期发现和早期干预对改善儿童的预后并减轻社会疾病的负担具有重要意义。 结果表明,可以及早发现婴幼儿的发育行为问题。

       儿童的满刻度分数没有性别差异,但满刻度分数与年龄显着相关。 儿童在社交生活能力不同领域的年龄发展特征参差不齐。 相同年龄的儿童在各个地区的发展速度均不均衡。

       他们的独立生活能力得到了迅速发展。 参加小组活动的能力在18个月之前和18个月之后迅速发展。 缓慢的其他条件在24个月前迅速发生,并在24个月后稳定下来。

      增长趋势具有年龄组的特征,不同领域具有独特的发展模式。 研究表明,儿童的神经心理学发展在各个领域并不同步,并且每个领域都有相应的关键时期。 发育障碍的早期特征可以在关键时期发现。 例如,发现18个月前自闭症缺乏社交认知交流。 ,24个月可以观察到缺乏社交功能,这表明18个月和24个月是筛查婴儿社交生活能力的关键时间点。

     结果表明,可以及早发现婴幼儿的发育行为问题。 儿童的满刻度分数没有性别差异,但满刻度分数与年龄显着相关。 儿童在社交生活能力不同领域的年龄发展特征参差不齐。 相同年龄的儿童在各个地区的发展速度均不均衡。 他们的独立生活能力得到了迅速发展。 参加小组活动的能力在18个月之前和18个月之后迅速发展。

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