西安秦学伊顿中高考全科补习学校
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西安伊顿高考补习班

四重服务保障解家长学生后顾之忧

  • 先听课后交钱01

  • 预约试听, 满意后再付款
  • 不满意换老师02

  • 可以换班型,挑选自己心仪 的老师授课
  • 授课班型多样03

  • 多种班型,灵活选择, 满足不同学生需求
  • 不想上退余费04

  • 课程不满意,支持退剩余课 时费用

高考逆袭这些问题困扰着你?

  • 01基础薄弱

    基础不扎实,缺乏兴趣
  • 02 方法欠缺

    难以举一反三应用解题
  • 03 学习自律性差

    自我复习效率低下
  • 04 过分偏科

    某一科目长期停滞不前
  • 05 苦学无效

    死记硬背,不会理解消化
  • 06 弱势科目拉分

    需解决弱势科目低分状况

针对学生常见问题,提供高考学习方案

  • 个性化方案
  • 个性化制定教育目标、教学计划、专属方案和执行管理系统。
  • 寄宿学校
  • 严选师资教学,军事化管理封闭校区,学住一体,集中全科目覆盖。
  • 专项巩固课
  • 针对偏科,如语文写作弱、英语听说差、数理化生一些科目弱的学生专项训练。
  • 考前护航课
  • 考前集中巩固、梳理知识、围绕大纲、解析真题真卷、不断训练临场发挥。

掌握阶段学习方法针对性辅导

ACE学习力培养自我学习习惯

ACE学习力可以培养孩子自主学习能力。自主学习既是一种学习方法,也是一种学习能力,是学生通过自主学习,不断养成学习好习惯。
ACE 学习力

Aim 目标感,有的放矢

Concentration 执行力,注重执行

Efficiency 求效率,善用巧劲

ACE完整课程体系为什么可以帮助学习?

ITS教学APP,师生互动教学

01互动教学工具

通过ITS授课+校区教师授课进行教学。 ITS覆盖教学,帮学习管理师师和学生完成检测盲点、备课、记录、推题、分析等过程。

  • ITS智慧系统

  • 老师在线授课

  • 视频多次回看

  • 学情数据留存

  • 1+1双层授课

  • 形成教学闭环

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新闻详情

西安长乐中路伊顿高三一对一全科辅导

来源:西安秦学伊顿中高考全科补习学校时间:2021/9/24 13:20:40 浏览量:159

  西安长乐中路伊顿高三一对一全科辅导专注高三一对一/小班/寄宿制等,学校采用封闭准军事化管理,经验教师授课核心知识+学习方法+重难点精讲,多科体验课,课堂精讲,秦学伊顿现开设有私人1对1,1对多辅导,6-15人班,辅导,补习学校,艺考文化课。

  高三英语复习小技巧

  一、高考的发展方向

  近年英语高考遵循大纲、考纲,在考查基础知识和基本技能的同时,加大了语言交际能力的考查,把语言放在尽可能真实的和不同的情景中考查,突出运用,体现人文精神。材料贴近生活,贴近时代,有较高的信度,较好的区分度和较合理的难度。

  听力材料口语体特征强,情景丰富,主题广泛,试题涉及面广,以细节信息题为主。单选部分覆盖面广,重点突出,15个题涵盖了中学阶段的绝大部分词法句法。完形填空着重考查考生在阅读理解基础上对词汇知识的掌握情况;选文260~280词,有较为完整的故事情节,常插有心理描写。阅读理解题材料丰富,体裁广泛,语言地道,试题类型全面,有一定的生词量。短文改错题内容接近学生生活,文字浅显,错误涉及基本句法词法和行文逻辑。书面表达情景真实,要求明确,内容与学生生活相关,提供情景形式多样。总之,试题既重视基础知识,又注重能力的考查。

西安长乐中路伊顿高三一对一全科辅导

  二、抓好基础

  要学好任何一门都必须掌握该的基础知识。英语高考涉及的基础知识主要有基础语法和基本词汇。

  高考涉及的基础语法包括时态、语态、非谓语、情态动词、动词及动词短语的辨析,代词、冠词、形容词、副词、名词性从句、定词从句和状语从句的运用等。涉及到的.知识非常常用,不偏不怪,重要的是考查常见知识点在具体语境中的灵活运用。

  对考纲中规定的近2000个常用词,应掌握它们的拼写形式、基本词义、常见搭配,尤其是在语境中的运用。有同学认为高考不单独考单词拼写就没有必要准确记忆单词的拼写形式,这是非常错误的。单词记忆不准确就会直接影响书面表达,也影响阅读理解的速度和准确度,对于考纲中规定的词必须准确记忆。并且,仅掌握考纲词汇还不够,还应不断扩大词汇量。扩大词汇量一是增强构词法的知识,了解常见的合成词、派生词和词的转化。二是有意识地积累大纲外的常用词。近几年试题中都有一定比例的生词。

  对于基础语法和基本词汇可通过课堂上老师的复习和教材的学习复习不断提高,尤其是在学习高三新教材时可复习很多以前的知识。上课时做好必要的笔记,以备以后查阅。还可准备一个错题本,收录重大考试和重要练习中的典型错误。抄录错题,标出错选的选项及正确答案,附简短解释。每隔一段时间温习一遍,逐步减少错误。

  三、发展能力

  学习语法和词汇不是目的,较终目标是利用掌握的知识很好地使用英语,听说读写的能力才是高考的重点。

  由知识发展成能力是一个漫长渐进的过程,需要在高三整个阶段不懈努力。听力的训练除了听课文录音之外,还要听一些其他方面的材料,如《新概念》、《疯狂英语》等——上半学年不一定都听高考题型的听力材料,到高三后期就需要逐步听一些高考适应性训练的材料了。注意材料的规范性,如录音应是标准的外籍教师录音,材料的长度适中,总词量在800字左右,平均语速在每分钟150~170词左右,具有鲜明的口语体特征。话题应涉及日常生活的诸多方面,如学习、工作、购物、旅游、新闻报道、人物采访等。

  完形填空和阅读是重中之重,必须要有量的积累才会能质的飞跃。从高三天起就应抓紧。涉猎的面要广,可坚持读一些课外读物,像听力训练一样,开始时并不一定就做高考模拟训练题,可读一些辅助读物,如引进的原版外语教材和报章杂志等。广泛的阅读可拓宽视野,扩大知识面,丰富背景知识,有利于大大提高阅读能力。读的东西多了,词汇量就扩大了,读速自然会提高,理解力也会增强。阅读能力的提高自然有助于提高英语整体运用的能力。在后期可适量进行高考阅读模式的强化训练,每五篇阅读加一篇完形构成一组,定时专项训练,不断总结得失,不断完善阅读技巧,提高完形阅读的应试能力。

  西安秦学伊顿高三一对一军事化补习学校专注于高中、初中、针对性辅导,教师教授,采用伊顿教育内部四轮辅导方案体系,个性化教育方案。根据历年初高中命题规律,贯通高中初中各科目重点难点,地毯式的复习查漏补缺,集中力量刺难点和高频考点。

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