②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
重庆儿童语言康复治疗机构哪家好,儿童语言障碍就到重庆康语儿童智能训练中心,康语儿童智能训练中心位于重庆渝北区、渝中区、巴南区、杨家坪。是国内较好的专业儿童训练连锁机构。针对广泛性发育迟缓导致,2-7岁儿童自闭症倾向,自闭症、社交障碍、刻板行为、眼神无交流等;语言发育迟缓,不会说话、迟说话、说话不清等、感觉统合,走路迟、平衡差、运动能力差、情绪差、注意力差等、精神发育迟缓,智力偏低、整体发育迟缓等,提供一站式训练,旨在让孩子能够正常交流,进入学校,融入社会。
孩子说话不清楚怎么办?
说话发音是一个基于发音器官、发音意识以及发音能力的复杂过程,从气流离开呼吸器官的那一刻开始,声音转化的语言就已经刻在了人类的历史当中。开口、闭嘴、动舌头,这些在大多数人看来正常不过的动作,其实关系到众多发音动作的表达。
当我们试着张开嘴巴,扁平的形状会因为动作的不同而产生不同的发音,比如我们发出/ha/这个字音时,就需要扩大嘴巴张开的范围,而当我们需要使用/o/时,嘴巴又会收拢范围。当然,想做到这些还需要其他发音器官的配合。
孩子说话不清楚是怎么回事?
一般来说,儿童语言发展过程中存在着一个说话不清楚的时期,也即仿音期之前,此时儿童所获取的字音大多比较零散,且缺乏正确引导。再加上发音器官没有发育完全,所以他们很难发出清晰、准确的字音。但仿音期之后,随着字音储备的增多、发音能力的提高,说话不清楚的现象就会慢慢消失。
可如果孩子到了三四岁还是说话不清楚,且没有任何的疾病或缺陷,那基本就可以确定是构音障碍,更准确点就是功能性构音障碍。
先说明,功能性构音障碍的孩子并不笨,他们的智力发展没有任何问题,只是长期在不良的语言环境中成长,所以养成了错误的发音习惯和发音意识。很多人以为孩子说不清楚话是智商问题,其实这得看影响孩子的问题到底是哪个。
正常来讲,功能性构音障碍在不同儿童身上的表现不尽相同,比如有的孩子在面对/g/、/d/时犯了难,结果“哥哥”成了“得得”,还有的孩子则是平翘舌发音有问题,“你ci不ci饭”、“ze si sen么”,标准的普通话瞬间成为港台腔。两三岁这样说话可以称之为“童真”,可上了、中学呢?
说话不清楚该怎么办?
社会学家雅各布说,对说话不好的孩子来说,来自父母的鼓励可以让他们翻越高山大海,重新释放来自语言的潜力,但真正能解决这个问题的,除了父母,还有语言。
说话不清楚是不是一个麻烦的问题?是,但也不是。说它是,是因为功能性构音障碍如果不早点矫正,很可能会影响到孩子以后的生活、学习,甚至是未来的家庭。说它不是,是因为功能性构音障碍相较于听障、腭裂这些问题来说矫正难度并不高,需要注意的是时间。
到底是越早矫正越好,还是等孩子成熟矫正好?这是很多父母所纠结的两个问题,他们担心孩子太小去矫正效果很难增加,但又担心孩子长大后问题变得更严重。关于这两个问题的答案,其实开头的例子已经告诉了我们,六岁的清清因为语言问题而变得自闭、沉默,甚至影响了上学,所以语言矫正不要等待。
其实,只要方法得当,说话不清楚完全可以在孩子上学前得到解决。但在语言矫正前,请父母们正视这些问题:
1.你们是否做好了语言矫正前期进度缓慢的准备,语言矫正不是灵丹妙药,一颗下去就能立即见效,它也得需要时间;
2.你们是否能配合好矫正师的训练工作,家庭和机构是一个问题的两面,只让一面努力只会拖延矫正的进度;
3.你们是否能调节好自己的情绪,愤怒、打骂是造成语言障碍儿童二次伤害的较大武器。
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