康语语言康复机构-重庆
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儿童发育迟缓综合训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

重庆有名的语言康复训练班

来源:康语语言康复机构-重庆时间:2021/10/18 17:45:18 浏览量:187

  重庆有名的语言康复训练班。康语,专注于自闭症倾向、语言障碍、感统失调、发育迟缓、社交障碍、注意力不集中等广泛性发育障碍儿童的康复训练。学校设置:学前预备课、言语开发课、启智认知课、感统课、社交沟通课等。为每一位学员1对1订制教学课程,评估体系,直击儿童弱项。更有全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化,让千万儿童自信开口说话,顺利走进幼儿园和!康语在全国开设62家分校,其中,重庆分校位于渝北区、渝中区和九龙坡区,可以致电为您匹配就近校区!


重庆有名的语言康复训练班


说话早晚会影响智力发育吗?


如果孩子开口说话比较晚,家长可能就会用“笨”来评价孩子。尤其当孩子的语言能力不够成熟,而家长却希望孩子会学舌时,“笨”这个形容词和孩子就怎么也脱离不开联系了。


可是我们要注意,说话晚并不能说明孩子智力不高,说话早也不代表孩子就是聪明的。回想一下我们的学生时代,大多数成绩优异的学霸都是少言寡语的,而那些不求上进的学渣中每天叨叨个不停的居多。


无论是从经验论还是从实际数据来看,开口说话的早晚并不能决定智力发育水平的高低。智力是认知能力的延续,而认知能力的提高依靠的是外界的引导和教育。说到底,语言也是认知水平的一种体现,语言能力差的孩子认知能力普遍不高。


但是,认知能力的低下很少是由先天因素决定的,而是依赖家庭环境的质量和父母育儿水平的高低。有些孩子的语言天赋本身比较高,但因为后天缺少应有的引导,他较终的语言水平也不会有多高,甚至会出现语言发育迟缓或构音障碍等问题。


所以说,开口说话的早晚并不能决定孩子的智力发展。相反地,智力水平倒是可以影响到孩子的语言发育。可是,自家孩子智力正常也不能掉以轻心,美国一项研究表明:100个语言发育迟缓儿童中,由智力低下导致的只有1例。


较后做个总结:孩子说话早固然值得高兴,可爸爸妈妈也不能放松大意,因为未来几年里,会有无数陷阱等着孩子掉进去。想要增加宝宝的语言发育健康进行,我们作为父母的除了要学习育儿知识外,较重要的是别让孩子在长大期间,缺少了我们的身影。


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