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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 |
/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 |
中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
学大教育-全方位个性化测评,定位学员学问题;充分挖掘学员潜能,预测赠分趋势,教师团队身制定专方糜;拷把握考试趋势,专职教师全天元陪读答疑,帮助学员掌握各种灵活的学巧,定期监督测评,及时反馈调整方案,力帮助学员!专业老师全程6对1地辅导和个性化服务案,保障学员学习,有心理陪读老师等为学员全方位服务,养成学员良好的学习习惯和学习方式。
机构优势:
1辅导打造辅导团队。( 中考、教研团队,全职老师授课服务)
2个性化学习6步走,其实帮助学员学习。( 全方位个性化测评-现状分析一 个性化方案制定一 增分 空间分析一个性化辅导执行-效果跟踪)
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“双减”政策出台后,辅导机构受限,新型辅导模式悄然兴起!
学生接受教育是为了促进个人的全面发展,为了以后能有一个好的工作。能让孩子的生活更好。但随着应试教育模式的发展,学习成绩就变得非常重要。成为了一个关键的决定性因素。
教育是面向大多数人的,但随着现在越来越多的人意识到学历是如此的重要,有许多家庭经济条件不错的的,便会将孩子送到补课班进行学习,通过补课的方式来更快的提高自己的成绩。随着补课班的强势崛起,很多人纷纷效仿,补课班这个群体发展越来越大。也赚了个盆满钵满。
现在对于家长来说,给孩子花钱报名补课班已经成为了一件习以为常的事。即便是家里面的经济条件不好的,但为了孩子的将来也会去报名。还有一些家长一开始是不想报名的,但是看着别人家同龄的孩子的成绩蹭蹭的往上涨。自己家的孩子的成绩看不下去了,较后也只能“跟风”报名了。随着补课班的兴起,越来越多的人承办起了补课班,高昂的补课费,参差不齐的补课质量也是让家长和学生压力山大。
不知道从何时开始,原来一心只是想帮助学生辅导完成作业的补课班,如今发展成为了培训机构与另一家培训机构的竞争关系,实行同步教育的一种机构。这些机构的存在已经忘记了当初是因为什么创立的培训机构,利益已经蒙蔽了他们的双眼。实行中高考制度是为了能够让学生实行分流。
按照成绩来划分未来的人生选择。有一句话说的好:一个的发展,不仅仅离不开科学家,还离不开农民工。对于家长们望子成龙,望女成凤的心来说,肯定是不想让孩子成为农民工的,所以说,家长们都下足了本钱想要为孩子们提升成绩。就算是出台了“双减”政策,家长们也还是想让孩子们继续补课提升自己。
在“双减”政策的出台下,学生的学习压力得到了很大程度的减轻。并且也保障了教育的公平性。为什么要限制补课机构呢?主要原因就是这些机构已经掀起了教育的内卷化。就要学习超过学业的好多的东西,这些无疑不是在增加学生的压力。然而“双减”政策正是在改善这一政策。双减政策也并不是让孩子彻底的杜绝补课。毕竟有一句话是这么说的:穷了什么,也不能穷了教育。
在“双减”政策刚开始实行的时候,可能有一部分人会觉得很不理解,但从目前的发展以及学生的状态来说,“双减”政策已经取得了很大的成果。建议家长们不要给自己那么大的经济压力,也不要给孩子太多的学习压力,用力过度可能还会出现不好的效果。所以,学生要适当的给自己安排学业。家长不要给孩子施加过多的压力。紧跟的政策。
你们觉得补课班重要吗?欢迎大家留言交流。
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