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绍兴日语中级口译班

课程简介

学习内容

学习《口译翻译》教程、《口译口语》教程、《口译阅读》教程、《日语口译》教程、《口译听力》教程、学校自编历年口译试题、学校补充实用口译、笔译资料;

学习特色

注重实用能力的培养,从日语的听、说、读、写、译五个方面着手,老师讲解翻译的技巧和方法,让学员不断的锻炼和提高。老师采用互动式教学模式,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到精髓。掌握口译技巧、笔译技巧、考试技巧;

适用对象

具备日语二级以上程度,学完中级或日语课程,准备提高口译、笔译能力(学习口译考试的听、说、读、写、译等综合能力,参加考试或提高实际运用能力);

学习目标

达到日语流利的交流和会话、熟练的进行文字翻译,可以从事笔译、口译工作;

课程备注

您可以根据自己的需求选择不同的班级和时间。

师资力量

日语教师  姜老师

教授课程:教授日语初中课程。掌握《标准日本语》(旧版及新版)《新编日语》《大家的日语》等多本教材。

授业课程:例:日本语初级?中级?の授业が担当できる。『标准日本语』 『新编日本语』 『みんなの日本语』などを教材としたことがある。

日语教师 陈俊娟

上海外国语大学日语系。曾任上海外经贸教育中心日语教师。

具有丰富的日语知识,多年的日语教学经验。对待工作认真负责,有很强的责任心。对待每位学生都非常的耐心。并在语法的讲解中明了清晰,循序渐进,使学生们更容易的掌握重点,难点。并且能以轻松,愉快的教学方法,在教授课程中与同学产生互动,不但增强了学生的听,说能力,也加深对所学课程的印象。同时,这也极大的增加了学生对日语学习的兴趣,使大家在听,说,阅读等方面得到进一步的提高。同时,在教学中能够结合学生的实际情况,学习需求来努力培养学生的听,说,读,写等个方面能力,使学生能真正学到,学懂。

新闻详情

绍兴比较好的日语培训机构

来源:绍兴新世界日语培训中心时间:2019/8/16 15:16:53 浏览量:186

日语学习:怎样学习这门“看上去并不难”的语言

随着网络的便捷与发达,越来越多的人开始学会正面看待日本这个之前对于我们来说一无所知的,也有越来越多的人愿意花时间和精力去了解这个的文化。

必然,想学日语的人也渐渐变得多了起来。很多人都是抱有一腔热血来学习这门“看上去并不难”的语言。

日语入门初始,先接触到的就是五十音图,五十音图就是日语的“字母”。

日语的字母叫做假名,每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式,即平假名和片假名,平假名用于一般书写,片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。

五十音图中,横排为“行”,竖排为“段”。例如,“あいうえお”叫做“あ行”,“かきくけこ”叫做“か行”,竖排的则分别被称为“あ段”、“い段”等。

日语五十音图发音表。每个假名有对应的罗马音(参照上图)。五十音图的发音是非常重要的,在学习发音阶段务必多听多模仿,特别是う段假名,要与中文拼音的发音区分开。

日语的发音相较其他语言其实是非常简单的,上手也很快。但就基本的五十音图而言,大的问题就是记不住。那么该如何记忆五十音图呢?

1、联想记忆法:记忆假名来源的汉字。

例如「あ」来源于“安”字,「ぬ」来源于“奴”字,日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。

2、感官记忆法:边读边写调动听觉视觉一同记忆。

当抄写不是单纯的手指工作,而变为在纸上展现出的正确文字,加上大声朗读相关假名的读音,视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆,效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。

3、调整顺序法:再次巩固记忆,锻炼反应。

待整体熟悉(就是你觉得自己都能背下来)后,这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的,当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写,看到一个假名马上知道该怎么念?

这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。此外,建议配合五十音图口型操一起练习和巩固。

4、实践记忆法:偶像、歌词、动画、漫画、说明书……去接触你能接触到的所有日语。

经历了个阶段后这时对五十音图的掌握程度可以说是比较牢固的。那么接下来就让自己接触更多的日语吧。

一开始不要给自己设定过高的目标,从简单的来。比如你喜欢的偶像、动漫作品的名字是怎么念的;去研究一下自己喜欢的日语歌曲的歌词拆分开是怎么读的……而这些素材也恰恰是好找到的,在这个过程中也可以记住一些常见的单词,一举两得。

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